BNL/AGS和CERN/SPS能区的相对论性核—核碰撞物理

在本文中,我们讨论了目前 BNL/AGS 和 CERN/SPS 能区的相对论性核一核碰撞的物理。内容主要有:相对论性核一核碰撞的整体行为,领头重子的快度行为,重子与介子的横动量谱,奇异性产生,J/ψ压低,光子和氢子对的热力学发射,Bose-Einstein 关联,核阻止本领与核密度等。     

基于FPGA的多协议转换控制器

论文设计了一种基于FPGA的多通信协议与以太网智能转换器,该转换器能自动完成RS232、RS485、USB等多种通信协议与转换成以太网协议,也可将以太网协议自动转换成其它通信协议。     

以就业为导向的工业设计专业课程体系改革研究与实践

在分析现有工业设计专业课程体系存在的问题的基础上,针对企业对工业设计人才的需求,从课程设置、学时调整、结合多种实践方式三个方面构建了以就业为导向的工业设计专业课程体系,提高了学生的专业技能,为学生的就业奠定了坚实的基础。     

排球比赛中影响运动员接发球心理因素的分析

本文运用数据分析、文献资料法，根据心理训练的基本理论，结合排球比赛与训练过程中运动员心理变化对接发球的影响规律和作用。从影响接发球的因素、心理训练等方面进行分析，讨论和研究接发球运动员心理因素变化对接发球稳定性的影响。     

影响大学生创新能力培养的因素分析

提高大学生的创新能力是实现创新型国家的战略举措。文章从主观和客观两方面分析了在大学生培养过程中存在的诸如大学生知识结构欠佳、教育教学体制不顺，缺少相关的保障机制等问题。     

中重度智力落后儿童对疾病认知的研究

检验104名中重度智力落后儿童对疾病认知，结果表明：中重度智力落后儿童对可生病事物的区分随年龄的增长而提高，13—15岁儿童的区分成绩显著高于7-9岁；10—12岁中重度智力落后儿童对典型疾病症状基本可辨别，但难以判断无病；疾病的治疗知识在10-12岁提高显著，儿童对于疾病的预防知识比较缺乏。     

职业学校学生语文学习兴趣激发的路径选择

职业学校学生学习语文的积极性普遍不高,学生学习目标不明确和注重技能训练,让学生对语文的学习失去了兴趣。在职业学校学生语文学习兴趣激发的路径选择上,以专业结合为突破口,信息技术的渗透为契机,寻求学生自主学习的探究模式,来激发学生学习语文的兴趣。让学生在学习过程中拥有新鲜感和满足感,时刻使自己处于积极进取的状态中,建立稳定持久的学习兴趣。     

非Armendariz环的最小阶

利用有限环的同构分类,以及两个判断Armendariz环的充分条件,讨论了非Armendariz环的最小阶数,最后得出,交换的非Armendariz环的阶数最小为4,非交换的非Armendariz环的阶数最小为8,并给出了这些最小阶数对应环的构造。     

影响听力的非语言因素及提高文化背景知识的途径

本文主要从文化的三个层面探讨了影响英语听力学习的非语言因素,并简要分析了提高文化背景知识的三个途径。     

偏序半群的同态和商序同态的若干重要性质

通过对偏序半群的拟序、商拟序、同余和σ-全子半群的研究,得到偏序半群的同态的一些重要性质和商序同态的一些重要性质,同时分析这些性质之间的区别.