汉英语码转换的动因浅探

以斯科顿的＂标记模式理论＂和弗希曼提出的＂域分析法＂等为理论依据,通过对实际语料的分析,揭示了印刷媒体及网络中汉英语码转换现象复杂的动因。语码转换不是随意的,是一种主观性的言语选择过程,是用来传递一种社会及语用特性。汉语中夹着英语的这种现象是一种复杂的社会语言学现象,汉语语境下的汉英语码转换反映了中国社会、经济的发展。     

浅谈液压管道安装施工工艺

从液压管道的施工准备、工艺流程、施工工艺、质量标准、注意事项等方面介绍了液压管道的施工工艺。     

利用信息技术与课程整合,在课堂中教给孩子识字方法

本文主要介绍在语文课堂上,怎样利用多媒体与课程有效的结合,教给学生更好的识字方法。     

英汉常见歧义的比较探析

基于英汉两种语言的某些共性,运用比较的方法对歧义现象进行了一些归纳与探讨.     

曲面的几个重要性质之间的内蕴关系

探讨了曲面的对称性、凸凹性、极值之间的内蕴关系，得到如下结果：①曲面z=f(x,y）关于z轴对称且严格凸（凹）时，一定在（0，0）点取得极大（小）值；②连续可微曲面z=f(x,y）关于z轴对称且在（0，0）点取得极大（小）值，则曲面是凸（凹）的；③曲面z=f(x,y)在（0，0）点取得极大（小）值是凸（凹）的，但z=f(x,y)不一定关于z轴是对称的。     

青岛市高技能人才队伍建设现状及对策研究

高技能人才是人才队伍的重要组成部分。当前,青岛市高技能人才建设与经济社会发展还不相适应,需要进一步发挥企业主体作用、院校培训基地作用和政府宏观指导作用,采取切实可行的政策措施,加快高技能人才队伍的培养。     

论类主体教育视野下的教育过程观

对人的主体性的理解经历了从群体本位、个体本位到类本位的必然逻辑。相应地,人类的教育也会从群体教育、个体教育向类主体教育发展。在类主体教育视野下,教育不仅要关注个体主体的发展,而且还应该关注类主体的发展。因此,在类主体教育中,教育过程是对话和理解的过程,是生命提升的过程,也是一个以经验为生长点的过程。     

棉花副产品加工价值大

充分开发利用棉花副产品加工,可明显提高经济效益。首先是棉仁粉富含多种氨基酸,其含量是小麦的1－2倍,蛋白质的含量也高于大豆,因此用棉饼粕制作的饲料是质高价廉的。其次,棉秆富含纤维素与木质素,化学成分与木材类同,鲜棉秆剥皮可制棉秆纤维麻袋;木质部分可打成棉籽浆代替木浆,制造高强度纸张;棉秆屑可替代樟木、标木、青冈木等紧缺锯屑作香菇、木耳的培养基;棉籽壳含有大量的纤维素、木质素及氮、磷、钾等营养成分,又由于酸碱适中,保水通气,也是理想的食用菌培养基。有鉴于此,棉花综合开发利用价值高,值得乡、村工业与家…     

基于离散元法的二元颗粒流剪切分离机理分析

为了解决颗粒分离的解释机制众多、尚未完全统一的问题,进一步揭示剪切分离更深刻的机制,采用开源软件LIGGGHTS构建三维离散元剪切模型,分析大颗粒周围的空间排列结构,探讨摩擦力、壁面、尺寸差异、惯性等因素对空间结构变化的影响。结果表明：大颗粒能够向上爬升是在2种机制共同作用下进行的;小颗粒群在竖直方向存在速度梯度,层与层的动量传递发生损耗;大颗粒的尺寸效应体现在对前上方小颗粒动量传递模式的改变,由此产生空隙;大颗粒前期靠挤压上升,空隙的产生是大颗粒上升的充分条件;大颗粒后期在后传递颗粒的旋转传动下,沿着小颗粒表面上升。     

对最新日本文化式女装原型的研究

通过对最近两代日本化式女装原型的比较与研究,可以得出这样的结论,第八代原型的主要特点是造型设计与人的身体特征趋向吻合,并使实际应用变得更加方便。