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101.
本文采用热分析法重新测定了Na_3AlF_6-Al_2O_3二元系部分液相线,验证该系为一简单共晶体系,在共晶点处,含Al_2O_311%(wt),共晶温度为961±1℃,在此基础上讨论了Al_2O_3在冰晶石中的溶解机理,认为Al_2O_3在熔融Na_3AlF_6的溶解过程是Al_2O_3中的O~(2-)与Na_(?)AlF_6中的F~-的置换过程,最后在熔体中形成了Al_xO_yF_z~(n-)新离子,在Na_3AlF_6-Al_2O_3系亚共晶区中只有AlOF_5~(4-)新离子生成,而在过共晶区中随着Al_2O_3的浓度不同,熔体中出现AlOF_5~(4-),AlO_2F_4~(5-),AlO_3F_3~(6-),AlO_4F_2~(7-),Al_2O_5F~(8-)及AlO_9~(12-)等新离子。  相似文献   
102.
软腐欧文氏菌对大白菜幼根吸附的接种菌量阈值   总被引:1,自引:0,他引:1  
用9种含菌量的菌悬液接种大白菜幼苗根系,分别检测病菌对幼根各分区表面的吸附菌量,估计出了病菌对根不同分区表面吸附所需的接种菌量阈值(菌悬液含菌量低限),为研究吸附性质和机制打下了基础。  相似文献   
103.
用大白菜4个品种进行的测定表明,软腐欧文氏菌(Erwinia carotovora subsp. carotovora)从寄主根系侵入的菌量与它对寄主根细胞表面吸附的菌量间存在正相关关系。在测定的寄主根组织两种物质中,细菌凝集素(BAG)含量的高低与病菌的根表吸附量和根系侵入量的高低呈正相关趋势;随幼苗的生长,吸附菌量和侵入菌量与BAG含量呈平行下降趋势;细胞壁蛋白质(CWP)含量与病菌吸附和侵染之间也有类似关系。结合以前的研究分析认为,BAG是作为吸附中的植物识别子而影响吸附和侵入的,而CWP则作为一种菌体粘联因子对吸附和侵入发生影响。  相似文献   
104.
根据2006年8月和2007年1月、4月、10月福建沿岸海域底拖网调查结果,对福建沿岸海域蟹类的种类组成、数量分布及时空变化做了定量分析.结果表明:在福建沿岸海域调查海区中蟹类有43种,隶属10科、21属,其中以梭子蟹科种类最多.蟹类优势种的时空分布差异明显,春季有2种优势种,夏季有3种,秋季有5种,冬季有2种;双斑全...  相似文献   
105.
基于VB的销售管理系统的设计与实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
为解决销售管理过程中存在的问题,采用VB+SQLserver开发模式,开发了基于C/S模式的销售管理系统。在单一数据库下,实现了销售过程中的订单、发货、退货、库存以及资金往来账管理等。实际应用表明,该管理系统显著提高了企业的销售管理水平,产生明显的经济效果。  相似文献   
106.
Introducing the key technique of spinning fine tex yarnson the friction spinner, deals mainly with the technologi-cal parameters of the carding device, conducting tubeand spinning drum for the friction spinning. The experi-mental results show that, the combing effect of pin drumis better than that of garnett; the combing length is a im-portant factor. The form and dimension of the conduct-ing tube influence the rate of fiber straightness and thedegree of fiber orientation. The little angle between theconducting tube and drum axis is good for fiber parallel-ism and straightness. The frictional ratio and the rate ofair flow influence the efficiency of twist.  相似文献   
107.
教育与生产劳动相结合的思想是马列主义重要的教育理论之一。文章旨在探讨这种思想与中国的历史渊源,同时分析其在中国的具体实践。  相似文献   
108.
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后,这一概念引起了世界各国同仁的关注。有效教学的核心问题就是单位时间内教学的效益,即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?有效教学就是师生遵循教学活动的客观规律,以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展,从而有效地实现预期的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。  相似文献   
109.
110.
随着我国水利工程建设的不断推进,小型水库除险加固工程相继完成。其中大部分小(2)型水库修建于上世纪五六十年代,当时受施工机械、经济条件等因素限制,建设过程中"三边"工程较多,水库运行至今出现诸多问题,诸如山丘区溢洪道内兼交通道路,成为复式断面。本文对浏河水库溢洪道控制段复式断面泄流计算进行探讨。  相似文献   
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