提高物理化学课堂教学质量的几点体会

教师的课堂教学直接影响着学生对课程的兴趣和学习能力,优质的课堂教学不仅可以提高学生对课程知识的掌握程度,更能激发学生的学习兴趣。结合笔者的经验就如何提高教学效果提出了5点建议。指出通过加强师生的有效沟通、努力取得学生的尊重、优化授课内容、采用灵活的教学手段以及重视运用课前与课后时间等手段,可以提高课堂教学质量。     

日本自然博物馆参观印象记

去年八九月间,我们赴日本北九州市、舞鹤市举办"中国东北区的鸟兽"展览.在此期间,由北九州市立自然史博物馆馆长太田正道博士和舞鹤市教育次长谷英夫先生的陪同下,先后访问考察了几个自然和科学博物馆.大阪市立自然史博物馆,1950年建立,总面积为7066平方米,馆藏标本60余万件,年观众达20多万人次,是一所设备比     

掺铑BaTiO_3晶体的二波耦合特性

对ＢａＴｉＯ３：Ｒｈ晶体中的相向和前向二波耦合特性进行了实验观测,并进行了理论分析．结果表明,掺铑ＢａＴｉＯ３晶体相向二波耦合（ＣＴＷＭ）能量转移特性与前向二波耦合（ＦＴＷＭ）能量转移特性存在较大差别．二波耦合的能量转移方向不仅依赖于光生载流子的电荷符号,而且与光折变晶体的电光系数各分量的相对大小有关．ＣＴＷＭ的能量转移方向与电光系数各分量的关系十分密切．     

浅部煤层水力压裂缝态研究

石油压裂裂缝发育与煤层的裂缝发育有着很大的区别,根据石油压裂裂缝发育推测煤层裂缝压裂形态有着很大的限制。基于此,根据假设较理想状况下对地层裂隙进行理论分析,在室内进行缝板实验和群砂体实验等基础实验,根据基础实验的现象设计和模拟煤层岩芯压裂,得出煤层压裂缝态发展的基本情况,为研究煤层压裂提供参考与帮助。     

河泥分级连续提取液中CO32-与CI-的测定

离子色谱作为一种新的分析方法以其独特的优点可广泛应用于水、气、土壤、生物等环境苴洲领域.DX-120型离子色谱仅,采用液度淋洗,具有干扰少、简单、快速、样品用量少、灵敏度高、效果好.     

双目立体视觉系统的摄像机标定技术

摄像机标定是立体视觉的第一阶段,也是极其重要的阶段。本文用张正友平面标定方法对双目立体视觉系统进行标定,获取了其结构参数。实验表明,标定结果有较高精度。     

准噶尔盆地玛北斜坡带油气成藏研究

对风城油田和玛北油田进行成藏分析,认为烃源岩主要为玛湖凹陷的二叠系风城组,其次为佳木河组;输导层主要为断层、层内渗透层和不整合面;两个成藏期分别是三叠纪末和侏罗纪末—白垩纪;存在两种类型的成藏模式,一是三叠纪—源内—不整合—断控原生油气藏成藏模式;二是侏罗白垩纪—源上—不整合—断控次生油气藏成藏模式。在此基础上,通过对烃源岩、储集层、盖层、圈闭条件的研究,指出乌尔禾油田—夏子街油田—玛北油田接合部PJ地层油气藏为下一步勘探方向。     

如何让中学语文课堂教学充满“语文味道”

在语文课堂上，教师不仅仅要教授给学生语言应用的技巧，更重要的是要塑造学生独立的人格，让学生懂得做人的道理。语文课堂教学是教师传授知识的重要的平台，为此，让课堂教学充满“语文的味道”是提高课堂教学效率的关键。     

沼气安全管理常识

有气无力在于“建”，气多气少在于“管”。使用沼气先开小一点，经常观察压力表、检查管路配件是否松动渗漏。初期不能添加新料和生水，不能靠近柴草等易燃物品，适时换料，定期抽取沉渣，补加新料，适当搅拌，防止结壳，加速沼气细菌的繁殖。这些是沼气安全使用的基本常识。     

浅谈形成性评价与网络学习

形成性评价作为一种学习的评价方式更具有其先进之处,作为它的评价特点更适用于网络学习过程。因此本文针对形成性评价的有关发展与应用结合其特点来说明它应用于网络学习过程评价的前景。