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高等教育实行学分制之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
学分制是体现教育公平的一种重要的教学改革模式,强调尊重教育对象的个性差异和兴趣发展。目前我校正积极试行学分制改革,笔者站在学生、教师、学校的不同立场分析了高等教育下实行学分制改革的意义,并根据本人与学生、教师在实际工作中的接触,针对学分制改革引起教师、学生、学校的各种矛盾与现实,提出了若干建设性意见。 相似文献
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963.
964.
分析了Windows操作环境下的软件系统的拟人化设计特点。为应用软件业的拟人化设计与开发提供了思路。 相似文献
965.
966.
967.
本文通过国内外振动能量采集方案的对比研究,由桥梁振动得到环境振动能出发,以桥梁健康监测系统器件提供电量为目的,设计了"能量转换-能量存储-能量管理"的智能供电方法。能量转换以"悬臂梁-连杆"为机械结构模型将机械能转换为电能,能量存储结合超级电容和蓄电池的各自优点进行设计,能量管理根据实时电量需求由单片机控制管理。 相似文献
968.
969.
利用A/O工艺处理某矿区生活污水,对运行效果进行了分析。运行结果表明,该工艺能有效处理生活污水,出水水质稳定,并达到《城市污水再生利用城市杂用水水质》(GB/T18920-2002)标准。该项目为A/O工艺在类似废水处理中的应用提供了参考。 相似文献
970.
教学方法是提高教学效果的重要因素。高职教育的教学方法有其特殊性,由于高职教育重在培养技能,在选择教学方法时,应多采用“演示教学法”和“练习型教学法”,同时,应根据教学目的的需要,将各种教学方法合理配合使用,方能达到预期的教学效果,提高教学质量。 相似文献