K_3C_(60)光电离截面振荡

对K3±δC60 多晶薄膜进了同步辐射光电子谱研究 .入射光子能量为 17～ 86eV .实验发现K3±δC60 光电子谱的HOMO_1,HOMO及LUMO等导出能带的谱峰强度均随入射光子能量的增加而呈现振荡的性质 ,与纯C60 的光电子谱峰随入射光子能量变化的趋势相似 .结合C60 分子独特的笼状几何结构 ,认为其电离截面的变化是由于K3±δC60 的末态电子在C60 分子笼内形成球状驻波引起的 .以驻波的边界条件为基础进行理论计算 ,得到的电离截面极小值对应的光子能量与实验得到的结果符合良好 .     

K3C60光电离截面振荡

对K_3±δC₆₀ 多晶薄膜进了同步辐射光电子谱研究 .入射光子能量为 17～86eV .实验发现K_3±δC60 光电子谱的HOMO-1,HOMO及LUMO等导出能带的谱峰强度均随入射光子能量的增加而呈现振荡的性质 ,与纯C₆₀ 的光电子谱峰随入射光子能量变化的趋势相似 .结合C₆₀ 分子独特的笼状几何结构 ,认为其电离截面的变化是由于K_3±δC₆₀ 的末态电子在C₆₀ 分子笼内形成球状驻波引起的 .以驻波的边界条件为基础进行理论计算 ,得到的电离截面极小值对应的光子能量与实验得到的结果符合良好.     

高分子偶联剂对报纸粉填充聚丙烯材料性能的影响

研究了马来酸酐接枝聚丙烯（ＭＡＰＰ）作为偶联剂,对废报纸粉（ＰＦ）填充聚丙烯（ＰＰ）材料的力学和流变等性能的影响．结果表明,ＭＡＰＰ可以较好地改善ＰＦ与ＰＰ基体的相容性,显著提高材料的弯曲强度和冲击强度．当ｗ（ＰＦ）为４０％～５０％时,材料主要性能：弯曲强度６９．０１～７４．８３ＭＰａ,弯曲模量２．６４０～２．９９６ＧＰａ,冲击强度１３．２５～１３．５０ｋＪ／ｍ２．     

新疆喀纳斯自然保护区盘星藻属植物新疆新记录

2012年8月,对于新疆喀纳斯国家级自然保护区,包括河流、湖泊和沼泽等地藻类植物进行了首次调查,共采集到50份藻类标本,并对其中的盘星藻属植物的形态特征进行了鉴定.结果发现,新疆盘星藻属植物新记录有2种6变种,它们分别为:短刺盘星藻短角变种(Pediastrum boryanumvar.brevicorne A.Braun),短刺盘星藻穿孔变种(Pediastrum boryanum var.perforatum Racib.),短刺盘星藻波缘变种(Pediastrum boryanumvar.undulatum Wille),具孔盘星藻[Pediastrum clathratum(Schroeter)Lemmermann],具孔盘星藻点纹变种(Pediastrum clathratum var.punctatumLemmermann),单角盘星藻[Pediastrum simplex(Meyen)Lemmermann],单角盘星藻具孔变种[Pediastrum simplexvar.duodenarium(Bailey)Rabenhorst],二角盘星藻网状变种(Pediastrum duplexvar.reticulatumLag.).这些新记录的发现,丰富了新疆盘星藻属植物的研究资料.     

RSA加密算法快速实现的几点思考

本文介绍了RSA加密算法的基本过程,同时指出了实现RSA算法的关键技术.在此基础上提出了我们在编写自主RSA算法时与过去常用的实现方法不同之处,并对这些改进部分进行了对比和分析.     

莫斯科短简

台尔伐育是前西班牙共和政府的外长,在佛郞哥法西斯政府战胜共和政府后,流亡去美国,经常为「民族周刊」撰稿。欧战结束后,台氏重到欧洲,为「民族周刊」欧洲特派员。最近去苏联一行,在「民族周刊」连续发表其对于苏联政策的观察。本文是第一篇,原裁八月十七日该刊。     

长效去油污洗碗巾生产加工技术

本产品是将普通毛巾进行化学加工处理后制成。除用于家庭洗锅刷碗外,更广泛用于办公室擦桌擦窗,车间工擦机床,司机擦车擦手等。产品无毒无味,由于可以擦除各种油污、污垢而不用洗涤剂这一奇特效果,加上毛巾用脏后,不必使用洗涤剂及肥皂,仅用清水便可以轻易冲净,而且这种效果一直能保持到毛巾用烂为止,因此极有市场竞争力。现将该产品生产加工技术公开如下,供有志者开发试制。     

军事外训教学中教、译员配合问题浅议

本文在吸取和总结广大教、译员长期的外训教学工作实践的基础上,就外训教学中教、译员配合问题进行了初步的探讨,以提高外训教学的质量。     

高校教师职业效能感与职业紧张的特点研究

本文通过多重比较,对485位高校教师的职业效能感和职业紧张的特点进行了分析。结果发现:1.工作时间越长,职业效能感尤其是育人威信、科研素质和知识素质效能感越高,而且学历、职称越高,知识素质和科研素质的效能感越高;30-39岁教师的职业效能感显著高于30岁以下的年轻教师;2.工作时间越长、学历越高,职业紧张尤其是心理紧张和躯体紧张越强烈;30-49岁教师的心理紧张显著高于其它年龄段教师。