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181.
无论是个人创业,还是稳定自己的职业打工生涯,都是需要资源和机会的。由于个人能力基础有限、所需要的资源往往是自己创造不了,加上个人获知信息的渠道也比较有限,一些关键的信息和机会也经常是不在自己的可控范围之内(很多人基本上是处于等待信息等待机会的状态),导致了许多人的发展受到制约,甚至制约了一辈子,碌碌无为,了此一生。 相似文献
182.
183.
潘群星 《长春师范学院学报》2006,25(5):120-122
本文以数学系信息与计算科学专业为平台,从两个方面探讨了数学分析课程教学的改革与创新.在课堂上创造"计算能力和分析能力对立统一"的教学模式,在习题课上采取师生互换角色的动态学习方案. 相似文献
184.
目的:探讨儿童急性白血病转归与治疗的关系。方法;对接受治疗的患儿进行疗效观察,比较。结果:接受正规化疗者骨髓持续完全缓解率[CCR]高,不正规化疗者出现并发症,预后差。结论:正规长期化疗与长期生存呈正相关关系。 相似文献
185.
阐述了非溢流重力坝基本剖面设计的原则是在自重、静水压力和渗透压力三项主要荷载作用下,满足强度、稳定、施工、经济要求的最小剖面。 相似文献
186.
杭州湾二维盐度扩散问题的数值解(Ⅱ) 总被引:1,自引:0,他引:1
本文探讨采用主要分潮(11个分潮)的调和常数来计算边界数据。然后对流体力学方程组采用特征偏心差分格式对盐度扩散方程采用对时间的向前差分和对空间的向前、向后及中心差分格式,计算了冬夏两季潮汐和盐度分布,并进行分析对比。为盐度予报提供了一种可行的计算方法。 相似文献
187.
化学工艺学(以下简称化工课)是师专化学专业的一门紧密联系化工生产实际的必修课。化工见习是1983年教育部颁发的教学大纲明文规定,也是本课程必不可少的重要教学环节。问题是如何处理好课堂教学与见习的时间和方式,以提高教学质量。笔者就此发表一点意见。就师专化工课教学现实情况来看,存在三个特点:其一,学生年龄小,求知欲高,思想活跃;其二,学生在学习化工课之前,没有或很少接触化工生产,缺乏化工生产力面的感性知识;其三,化工课教学环节多,内容丰富,加上教师少,授课学时有限。所 相似文献
188.
智能材料和结构的应用及展望 总被引:2,自引:0,他引:2
综合评述了智能材料和结构的研究、应用和进展,对智能材料和结构进行了概念描述,分析了其开发研究情况,总结了其应用方向,并对今后的发展前景进行了展望。 相似文献
190.
珊瑚共生虫黄藻密度是指示珊瑚白化、健康状况的关键指标。本文根据2015年5月对南海黄岩岛珊瑚礁的生态调查和样品采集,在潟湖内识别出5科10属20种珊瑚,对20种共36个珊瑚样品的共生虫黄藻密度分析得出:黄岩岛潟湖内珊瑚的平均共生虫黄藻密度为(2.36±1.20)×10~6 cells/cm~2,变化于(0.86~4.24)×10~6 cells/cm~2,具有显著的种间差异,即枝状珊瑚的共生虫黄藻密度(1.42±0.39)×10~6 cells/cm~2,远低于块状珊瑚(2.90±0.87)×10~6 cells/cm~2;黄岩岛潟湖内珊瑚的共生虫黄藻密度显著高于南海其他珊瑚礁区,如南海南部的南沙群岛、南海北部的三亚湾等,表明相比于南海其他珊瑚礁区,黄岩岛潟湖内的珊瑚处于相对健康状况。但2015年的异常高温导致了全球主要的珊瑚礁区大面积的珊瑚白化,黄岩岛也出现高SST异常,结合NOAA卫星的热区图(Hotspot)和周热度指数(DHW)及现场调查的结果,本文推测2015年的高温并没有导致黄岩岛潟湖内的珊瑚发生白化。这是我国首次报道关于黄岩岛的珊瑚共生虫黄藻的密度,为全面评估南海珊瑚的健康状况提供了重要依据。 相似文献