基于微信平台的英语专业口语教学实践研究

通过对28名中国英语专业学生在一个学期内参与微信辅助语言学习平台（WALL）的聊天记录及其60名学生的在线问卷调查结果我们发现：学生借助移动网络在SNS上能自主开发学习资源,创设个人学习环境（PLE）并积极参与微学习共同体中的语言实践活动。通过对比28名研究对象口语的前、后测试,我们发现高频使用WALL平台能够提高学生的口语学习积极性,在词汇运用,话轮转换,应答策略等方面均有提高。     

航空高频自润滑衬垫材料寿命预测

针对航空高频自润滑衬垫材料寿命试验周期长、样本量少问题,提出了一种基于蒙特卡洛模拟的短时小样本寿命预测方法.基于自润滑衬垫材料稳定磨损期短时数据,采用支持向量回归算法完成了磨损量退化轨迹拟合,得到了磨损量第一和第二特征参数向量及其分布模型,并基于蒙特卡洛模拟和逆变换法进行了样本量扩充.最后,基于自润滑衬垫材料失效判据得...     

试论格赖斯合作原则变体在网络交际中的应用

以美国语言哲学家格莱斯提出的会话合作原则为理论依据,分析其质量准则、数量准则、关联准则和方式准则对言语交际的影响。从语用学角度说明违反会话准则产生的会话含义能够促进网络交际的正常进行。     

铁路移动闭塞系统列车追踪运行的安全间隔

分析了我国铁路运输相比于城市轨道交通的特殊性和复杂性;从工程应用角度,确定了列车追踪运行安全间隔的确定依据和计算方法;对复线铁路平直线路上旅客列车追踪运行安全间隔进行了仿真试验;最后,给出了列车制动距离的控制方法．     

水汶盆地碎斑熔岩LA-ICP-MS锆石U-Pb年龄及地球化学特征

广西水汶火山盆地西垌组四段碎斑熔岩锆石LA-ICP-MS U-Pb测年结果显示其形成年龄为(83.4±0.9)Ma,属晚白垩世火山-岩浆活动的产物.碎斑熔岩富SiO2(73.57％～ 74.29％),富K2O(4.91％～ 5.61％),低P2O5 (0.03％～0.04％),准铝-弱过铝质(A/NKC为0.99 ～ 1.03),富集Rb,Th以及La,Ce,Nd等轻稀土元素,亏损Ba,Nb,Ta,Sr,P,Ti,Rb/Sr比值高(1.16～ 1.73),Y和Th含量与Rb含量之间具有正的相关性,过碱指数(AI值),Zr+Nb+Ce+Y值、FeO*/MgO值、10000×Ga/A1值均小于典型的A型花岗岩,与高分异Ⅰ型花岗岩地球化学特征十分相似,应该是太平洋板块俯冲作用背景下,形成于弧后拉张构造环境的高分异Ⅰ型碎斑熔岩.     

高中英语课堂语法有效教学

语法教学长期以来一直是中国英语教学中不可或缺的重要内容。新课标要求高中英语语法教学从以教师为中心、以课本为中心的传统教学模式向以学生为中心、注重学生语言交际能力培养的现代教学模式转变。本文通过调查研究,提出了在新课程标准下高中英语语法教学改良的方法,即：在完成任务的过程中教学语法、在情景中教学语法、在语篇中教学语法等,以期对新课标背景下我国高中英语语法教学的改革提供参考。     

新型混杂BFRP和SFCB配筋梁的裂缝宽度分析

针对采用玄武岩纤维增强复合材料(Basalt fiber-reinforced polymer,BFRP)筋和钢连续纤维复合筋(steel-FRP composite bar,SFCB)制备的新型纤维复合材料和钢筋组合的混杂配筋(hybrid reinforced concrete,Hybrid-RC)梁多采用非对称配筋,可能导致结构产生的裂缝宽度过大的问题,设计7根混凝土梁,研究了非对称配筋形式下Hybrid-RC梁的裂缝.试验结果表明:等效配筋率ρe及钢筋和FRP筋之间的轴向拉伸强度比γ会对Hybrid-RC梁的裂缝宽度产生较大影响;分别给出美国混凝土协会(ACI)规范和加拿大规范(CSA)计算Hybrid-RC梁裂缝宽度时粘结系数kb的建议值.     

EBM成型TC4钛合金研究进展

电子束熔化成型技术（electron beam melting,EBM）是3D打印的代表性技术之一,特别适合传统工艺不易加工的Ti-6Al-4V合金（TC4钛合金）的快速成型,目前在航空航天、化工、生物医疗等领域展示出巨大的应用前景。从EBM的原理出发,综述了EBM制备TC4钛合金的显微组织、缺陷以及力学性能。分析了受成型工艺参数和成型件位置等因素影响的冷却速度的变化所导致的TC4钛合金的显微组织发生变化;并指出了导致TC4钛合金出现缺陷的主要原因。EBM成型TC4钛合金的拉伸性能已与锻造TC4钛合金相当,其较低的疲劳强度可以通过热等静压处理提高。     

英语词汇意义在语篇中的动态分析--浅谈句中俚语的动态理解及翻译

本文仅从英语词汇的词性、词义、文化内涵等角度，探讨日常交际中普遍存在和应用的俚语的动态语义。通过对词汇特别是俚语的词性、语境词义、文化内涵的动态分析，旨在说明研究英语词汇动态语义对于精确理解、准确翻译的重要作用，从而尽量避免阅读理解和翻译中的歧义。     

微学习共同体在英语移动性学习中的适应性研究——一项基于微信的英语专业学生口语培训

移动技术的泛在性、及时行、交互性和多媒体对于革新正式的英语课堂教学模式具有重要的意义，有利于实现线上学习同线下学习（Onlineto Offline Study）的融合。联通理论和移动互联网的设备为微学习共同体提供了坚实的理论平台和应用平台。通过问卷调查分析了大学生使用智能手机开展语言学习的基本情况，简述了智能手机支持下的WALL系统的概念框架与实施过程，由此证明WALL系统能过有效地促进英语专业学生的英语口语学习。