一种基于“一机一码”的软件激活序列号生成方案

激活码是软件安全保护、验证软件授权合法性的重要手段,对保护软件版权、防止盗版均具有非常重要的意义。为此,在对现有软件激活机制研究的基础上,给出了一种通过提取并组合用户机器CPU特征值、随机函数及系统时间,来完成特征码采集和激活ID生成;并采用MD5加密算法生成软件激活序列号的设计实现方案。该方案在实践中已做过初步尝试,能够实现构造机器唯一标识,生成激活序列号,有效保证软件的安全,具有一定的使用和推广价值。     

节妇在家庭中的经济角色研究——以清代武昌府为例

清代武昌府的节妇在丈夫去世后独自担当整个家庭生存下去的责任,她们用自己的辛勘劳动,通过不同的方式获取了家庭经济收入,不仅使自己和家人存活下去,也把不多的经济收入用于支持亲友以及参与地方事务等.清代武昌府的节妇用自身的行动,提高了她们在家庭、宗族和社会中的地位,以此为基点,使我们对清代"男主外女主内"的封建伦理观念和当时妇女从事的经济活动均产生了一点新的认识.     

市场因素对技术创新扩散的影响

技术创新扩散泛指技术创新的传播过程，它有两种主要表现形式，一种是创新技术供给者向潜在采用者转移创新技术的过程，另一种是潜在的采用者对创新技术的使用、再使用、消化、吸收、再创新的过程，技术创新扩散通常发生在企业之间、企业内部和部门之间，而以企业间的扩散为主要形式和常态形式，影响企业间技术创新扩散的因素是多方面的以分析，事实上，市场因素对企业间技术创新扩散的影响更为直接、更为深远。     

在数学教学中如何培养学生的科学精神

什么是数学科学精神及如何培养学生数学科学精神是全体教育工作者一直在探索的课题,本文就对培养学生数学科学精神作了如下的介绍:一、创造一个适合培养学生创新精神的环境创新精神也称创新意识,是个体在创新活动中具有比较稳定的、积极的多种心理品质的综合,是创新的意愿和态度。其中包括对创新活动的前景、目标的信心,对问题的发现和提出的敏锐性,对创新活动的热情和投入,对克服困难的毅力和不断探索、勇往直前的精神。创新精神是潜伏在人的生理和心理层面的特质,正像人的智力无法从老师那里传给学生一样。我们教育工作者应注力于创造这样一种适合培养学生创新精神的环境。     

2006年～2007年江汉大学附属医院中药注射剂使用情况分析

目的:分析江汉大学附属医院中药注射剂的临床使用情况,探讨中药注射剂的合理使用.方法:收集该院2006年～2007年中药注射剂的使用资料,对其年销售金额、DDDs值、日用药金额等进行统计分析.结果:注射剂在中成药的购销中占主导地位,其中治疗心脑血管疾病的注射剂占有较大份额.结论:中药注射剂存在安全隐患,临床应多用口服制剂,慎用注射剂.医药工作者应规范使用中药注射剂,保证患者的用药安全.     

黄海太平洋鲱鱼卵与早期胚胎卵膜的电镜观察

黄海太平洋鲱鱼Clupea pallasi (Cuv.et Val.),目前为黄海重要经济鱼类之一,但其世代波动大,影响产量不稳定,尤其在当前黄渤海经济鱼类资源急剧下降情况下,问题急需解决,为此,我们进一步探讨研究了卵膜的结     

茶苗根结线虫的季节动态观察

研究了茶苗南方根结线虫(Meloidogyne incoguita)虫口密度的季节消长规律和在不同深度根系中的分布,以及茶圃杂草作为其保虫寄主的感染情况。感染率10～12月最高,8月最低,平均感染强度10月最高,7月最低;从上到下在第10～15 cm处雌虫最多,第20～25 cm侵袭期幼虫最多;10种杂草感染该虫种。虫口密度随月积温的上升而上升,而雄性比则随月总雨量的升高而下降。     

地膜覆盖玉米丰产栽培技术规程

近几年的实践证明,利用地膜覆盖早、中、中晚熟玉米不仅可以成熟,而且可成倍增产,现根据试验,示范结果和调查研究,特制定本规程:     

集值映射平衡点集的本质连通区及其应用

用统一的本质连通区的存在性定理重新推导出了集值映射平衡点集的本质连通区的存在性,并给出一个在不动点集中的应用。     

吐哈盆地油砂连续抽提地球化学研究及其意义

通过对吐哈盆地7个油砂样连续抽提研究，结果表明自由态组分、油气包裹体和黏土吸附油气组分分子地球化学特征具有明显的差异．油气包裹体和黏土吸附油气组分具有明显的湖相泥岩地球化学特征：(1)较高的Ph/nC18比值和较低的Pr／Ph比值；(2)较高的C26三环萜烷／C24四环萜烷、C23三环萜烷／(C23三环萜烷 C3017α(H)藿烷)、C21／(C21 ∑C29)甾烷、Ts／Tm和C29Ts／C2917α(H)降藿烷比值和较低的C19／C21三环萜烷比值；(3)相对较高的C27和C28规则甾烷含量和较低的C29规则甾烷和重排甾烷含量．表明早期注入这些油层的油气组分来源于前侏罗系湖相泥岩，晚期注入的油气组分来源于侏罗系煤系地层或煤岩。