紧紧围绕发挥党联系职工群众的桥梁作用努力提高自身创新发展的能力

在经济变革的新形势下,工会组织面临着诸多新情况,新问题和新挑战。坚持邓小平理论和三个代表重要思想为指导,把紧紧围绕发挥党联系职工群众的桥梁作用,努力提高自身创新发展的能力,是我们面临的重要课题。1工会组织要适应新形势发展的需要,就必须重新塑造工会的形象     

面向服务的航天发射场信息化基础框架

为提高航天发射场试验任务能力,需研究航天发射场各类信息化应用之间的互联、互通问题.分析了“信息孤岛”产生的原因;提出了面向服务的航天发射场信息化基础框架,详细阐述了该框架的总体结构、功能体系、技术体系和应用模式构成;设计了基于基础框架的数字发射场应用系统.信息化基础框架强调软件设计的重用性和系统的可扩充性,支持各种服务的动态装配和松耦合集成,可为发射场信息资源集成与共享、服务构件设计、快速便捷搭建信息系统提供组合式、“即插即用”式的架构支持.     

浅谈PROJECT软件在港口工程施工项目管理中的应用

Project软件是定义得非常完美的工程项目管理软件,它的功能涉及到管理的每一个层面,本文主要介绍Project软件在港口工程施工项目管理中的应用.     

TiO2光催化还原废水中重金属离子的研究进展

阐述了金属离子光催化还原的机理,并对金属离子光催化还原的可能性进行了热力学上的分析。从光催化还原的影响因素角度,综述了金属离子光催化还原的研究进展,并提出了今后的研究方向。     

广义拟结合的BCI一代数

本文对文[3]做了进一步研究,得到了广义拟结合的BCI一代数,并且给出了此类BCI一代数的一些等价条件以及有意义的结果.     

堆浸技术回收铜资源中的污染防治

在铜矿山对贫矿资源实施堆浸，不但具有投资省、见效快、成本低、矿产资源利用率高的优点，而且具有减少矿山酸性废水排放量，加快矿山废石堆场中铜金属的溶出速度，缩短矿山污染期限的显著作用。此项技术在国外已得到广泛应用。本文针对我国在铜矿山对贫矿资源实施堆浸的污染防治进行探讨。     

以学生为主体的“形势与政策”课互动式教学方法研究

文章根据“形势与政策”课教学的特点,针对“形势与政策”课课堂教学中存在的学生兴趣不大,教学形式单一的问题,提出了以学生为主体的“形势与政策”课互动式教学方法。其中教学方法包括：模拟式的预习教学法,互动式的启发教学法,互动式的现场观摩法进行实地教学法,主动式的互动引导教学法。通过互动式的教学方法,充分落实学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素质和能力,进而提高教学效果。     

江西省不同营养类型湖泊底泥沉积物对磷的等温吸附特征

利用TLI方法将江西省18个湖泊分为中营养型和轻度富营养型两类。在低范围初始磷浓度和高范围初始磷浓度条件下,研究了两类湖泊底泥沉积物对磷的吸附等温热力学特征,并得出其相应的热力学参数特征值,研究结果表明:在低初始磷浓度条件下,两类湖泊对的磷等温吸附线符合Linear模型;在高初始磷浓度条件下,两类湖泊对磷的吸附等温线均能较好的符合Langmuir模型和Freundlich模型,显著水平(P0.05);中营养型湖泊底泥沉积物对磷的最大吸附量Q_(max)、吸附效率m、沉积物本底吸附态磷NAP和磷吸附/解吸平衡浓度EPC_0分别为669.828～833.224 mg/kg、112.006～216.07 L/kg、15.274～25.177 mg/kg和0.071～0.225 mg/L,而轻度富营养湖泊底泥沉积物对磷的Q_(max)、m、NAP和EPC_0分别为718.027～856.822 mg/kg、124.310～148.910 L/kg、22.248～30.838 mg/kg和0.156～0.259 mg/L,从热力学参数的大小方面分析,中营养型湖泊Q_(max)、NAP、EPC_0、K的值均小于轻度富营养型湖泊;中营养型湖泊底泥沉积物的Q_(max)、NAP、EPC_0与TP、IP、Fe/Al-P与OP含量相关性较好;而轻度富营养型底泥沉积物Q_(max)、NAP、EPC_0与IP、Fe/Al-P含量相关性较好,Q_(max)、NAP和EPC_0与沉积物污染程度有关。该研究结果为进一步揭示湖泊富营养化机制提供数据上的支撑。     

微型压电及磁电式能量采集器的研究进展

无线传感器网络是二十一世纪影响人们生活的关键技术之一,具有广阔的应用前景,而微型能量采集器因最有可能代替传统电池为其节点供电,已成为国内外的研究热点。重点介绍了国内外压电式及磁电式微型能量采集器的研究进展;分析了其结构设计、器件性能,包括器件固有频率、输出电压以及输出功率等关键性参数,总结了其能量收集模块与能量储存模块的优缺点,对未来研究工作所面临的挑战及发展趋势进行了讨论。