大鼠膈肌来源的β-银环蛇毒素结合蛋白的一些结合性质

从毒蛇毒纯化的一类选择地阻遏乙酸胆碱(ACh)从运动神经末梢释放的神经毒素,即β型蛇神经毒素,被认为是分析研究神经递质释放机制的十分有用的工具.β-银环蛇神经毒素(β-bungarotoxin;β-BuTX)便是其中被研究得比较多的一种,其分子量约21000ku,由共价相连的2条不同的肽链构成.β-BuTX在外周神经系统中对运动神经末梢的释放过程有高度的选择性阻遏作用,但在中枢神经系统中除阻遏胆碱能突触传递外,尚作用于γ-氨基丁酸(GABA)能等神经元.据文献报道,已有作者鉴定了这种毒素在大鼠和鸡的脑中的结合蛋     

Directly—Rieman积分的中值定理

本文在研究Directly—Rieman积分〔1〕,〔2〕的基础上,得到了Directly—Rieman积分的中值定理。 1 引言 定义1.设f(x)是定义在[0, ∞)是的函数,对每一个正数h及履n=1,2,3……,记sup{f(x)|(n-1)h≤x≤nh}为(?)(f)或(?)(h)或(?) inf{f(x)|(n-1)h≤x≤nh}为m_n(f)或m_n(h)或m_n或对于每一个正数h>0,级数     

啤酒对胃壁肌间神经丛影响的酶组织化学研究

目的:探讨啤酒对胃壁肌间神经丛神经元功能的影响。方法:将20只刚断乳昆明种(清洁级)小鼠随机分为两组,A组(10只)饲以标准饲料,强制以啤酒为饮料,B组(10只)饲以标准饲料,自由饮清水。经2周喂养后处死,取小鼠胃体部胃壁做SDH、LDH、ACP酶组织化学检测及HE常规染色。结果:(1)A、B组小鼠胃壁均无明显组织学损害。(2)A组肌间神经丛SDH强阳性(+++)者占总数的45.1%,中等阳性(++)者占54.9%;B组肌间神经丛SDH强阳性(+++)者占总数的41.5%,中等阳性(++)者占58.5%;(3)A组肌间神经丛LDH中等阳性(++)者为63.9%;阳性(+)者为36.1%;B组肌间神经丛LDH中等阳性(++)者占总数的67.7%,阳性(+)者占32.3%;(4)A组ACP显示弱阳性(±)者占总数的56.5%;其余为阴性(),占总数的43.5%;B组弱阳性(±)者占总数的57.7%;其余为阴性(),占总数的42.3%;(5)A、B两组尼氏体(Nissl'sbody)显示中等阳性(++)。结论:A组与B组对比,在小鼠断乳至发育成熟的生长敏感时期饮用啤酒,小鼠胃壁组织结构无明显组织学损害;小鼠胃肌间神经丛神经元的有氧代谢和无氧酵解无明显变化;小鼠胃肌间神经丛神经元无明显受损。     

曹七巧和她的梦——对《金锁记》的一种精神分析学解释

用弗洛伊德学说解析张爱玲的《金锁记》，我们可以看到：曹七巧的梦是有意义的精神现象，是张爱玲的精心设计：曹七巧对于少女时代的梦的未曾实现一直耿耿于怀，所以现实生活中当年轻一代表现出她曾经想要表达然而却无法表达的愿望时，激起的只是她的一种惩罚的欲望。在此过程中，曹七巧的“自我”逐步瓦解，“非我”则乘虚而人。     

一种实用的管道有源消声器

为了降低成本，推广应用，设计了一种实用的管道有源声器装置，其中所用的单指向次级源由一个专门的移相器和一个功放组成，结构简单，便于调节；同时，专门设计了一种新的单指向传声器电路，利用普通的驻极体传声器，制成单指向性传声器，其成本低，且单指向性能良好；最后分别研制了高频和低频两套管道有源消声器。实验结果表明，整套装置的消声效果好，构造简单，显著地降低了成本，因而有利于在实践中推广使用。     

现代媒体对我国农村学龄儿童的影响——以电视为例

和城市地区一样，我国农村越来越多的学龄儿童每天看电视时间超过了国外学者所警戒的2小时最高线。看电视对于他们的学业成绩和认知发展到底有没有影响呢？使用2006年西部地区262名儿童的截面数据，考察了收看电视的时间与学龄儿童语言发展、逻辑推理、智力表现之间的关系。结果发现，目前，看电视并未明显影响我国农村儿童的学业成绩和心智发展，但是，农村学龄儿童平均每天收看电视2小时，节假日达到4小时，其1／2的可自由支配的时间均为电视时间，而且其电视时间有随年龄增加的趋势。作为儿童体闲娱乐的主要工具，电视的教育功能有必要深入挖掘。     

甲状腺素治疗肝硬化所致低T_3T_4,Alb血症的临床评价

目的：综合评价甲状腺素治疗肝硬化所致低T3、T4、Alb血症的临床疗效。方法：对45例肝硬化腹水患者随机分成2组，实验组给予甲状腺素片40mg／d，分别于2、4周测定血清T3、T4、Alb，并对其结果进行统计学分析。结果：肝硬化病人普遍存在血清T3、T4、Alb降低现象，当给予甲状腺素后血清中T3、T4、Alb可于2周后显著提高，并于4周时达稳定状态，病人一般情况明显好转。结论：口服甲状腺素对肝硬化致低T3、T4、Alb血症具有显著的治疗意义。     

构建学生民主参与教学管理平台的实践与探索

学生参与教学管理体现了高校"以学生为本"的办学理念.本文通过对杭州师范大学钱江学院学生教学管理委员会两年的工作实践总结,论述了高校学生民主参与教学管理的必要性和在提升学校教学管理质量所起到的重要作用,分析了学生参与教学管理所遇到的问题,并对如何完善这一机制做出了思考.