全文获取类型
收费全文 | 1834篇 |
免费 | 42篇 |
国内免费 | 68篇 |
专业分类
系统科学 | 79篇 |
丛书文集 | 44篇 |
教育与普及 | 78篇 |
理论与方法论 | 18篇 |
现状及发展 | 6篇 |
综合类 | 1719篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 24篇 |
2022年 | 34篇 |
2021年 | 32篇 |
2020年 | 43篇 |
2019年 | 42篇 |
2018年 | 48篇 |
2017年 | 26篇 |
2016年 | 28篇 |
2015年 | 43篇 |
2014年 | 107篇 |
2013年 | 87篇 |
2012年 | 82篇 |
2011年 | 83篇 |
2010年 | 86篇 |
2009年 | 112篇 |
2008年 | 88篇 |
2007年 | 87篇 |
2006年 | 83篇 |
2005年 | 64篇 |
2004年 | 64篇 |
2003年 | 74篇 |
2002年 | 62篇 |
2001年 | 56篇 |
2000年 | 33篇 |
1999年 | 60篇 |
1998年 | 28篇 |
1997年 | 42篇 |
1996年 | 36篇 |
1995年 | 38篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 20篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 12篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 13篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 2篇 |
1965年 | 3篇 |
1962年 | 4篇 |
1957年 | 4篇 |
1956年 | 3篇 |
排序方式: 共有1944条查询结果,搜索用时 15 毫秒
701.
体育技术动作教学方法创新的基本规律 总被引:2,自引:0,他引:2
体育技术动作的教学方法创新是提高教学质量的主动力。本通过献资料法、逻辑思维法和系统分析法,以揭示技术动作教学方法创新的基本规律:洞悉教学方法的基本特征,遵循创新原则,熟稔创新路径,掌握创新的思维方式方法。 相似文献
702.
汪义生 《上饶师范学院学报》1987,(2)
妇女解放程度是衡量社会进步程度的一个标尺。旧中国社会黑暗,人民遭灾,被压在最底层的妇女苦难尤为深重。因而,她们有着强烈的革命要求。劳动妇女的解放并不是一件孤立的事,正如毛泽东同志所说:“只有阶级 相似文献
703.
基于作业的本量利模型及保本分析 总被引:9,自引:2,他引:7
针对传统成本系统经常造成企业经营决策失败的现状 ,本文阐述了作业成本法基本理论 .作者在作业基础成本性态分析的基础上 ,提出了基于作业的本量利模型 ,将传统保本分析拓展为保本产销点分析和保本作业量分析 ;结合国内某制造企业的实际进行案例分析 ;最后得出结论 . 相似文献
704.
705.
针对攻击单个目标时战术导弹射击顺序规划问题,首先给出了战术导弹射击过程的数学分析,进而通过设计自然数编码方案和基本互换的遗传算子,构造了一种用于弹序优化的改进遗传算法,实现了战术导弹作战效能的智能优化,算法的应用结果表明其收敛速度及优化效果均好于传统算法。 相似文献
706.
试从中国内地、香港、澳门、台湾四法域之间关于侵犯人格权方面立法及实践的区际法律冲突的现状及目前所适用法律进行分析 ,并结合国际上解决区际法律冲突较为成功的国家实例 ,对如何解决中国人格权侵权领域的区际法律冲突提出几点浅见 相似文献
707.
挪威地处欧洲大陆的西北边缘,滨临大西洋。陆上东北部地区分别与俄罗斯和芬兰交攘,中部地区以斯堪的纳维亚山脉为脊,与瑞典共界。南部地区隔海与丹麦相望。国土面积约38.7万平方公里(近一半领土在北极圈内),人中500万左右,是一个地广人稀的国家。 尽管挪威地处高纬度地区(与 相似文献
708.
著名理论物理学家印度的苏达香教授特为本刊撰写的《弱相互作用三十年》一文,以通俗的语言对弱相互作用理论的产生、形成和发展的过程,作了历史的回顾。通过回顾可以看到,在粒子物理领域里,每一重大进展都经历了大量的曲折和反复,每一重大成果都凝聚了许多理论物理学家和实验物理学家的辛勤劳动。本文还介绍了苏达香教授本人和马谢克教授提出的V-A耦合理论。他们关于自旋为1/2的粒子的左手手征分量的观念,在近代的相互作用统一理论中已被广泛地接受和应用。苏达香教授认为,弱相互作用理论的三十年就是V-A耦合理论不断发展、充实和完善的三十年。 相似文献
709.
710.
江苏省业余体校竞技体操教练员继续教育现状调查与分析 总被引:2,自引:0,他引:2
采用文献资料法、调查法、数理统计法,对我省业余体校竞技体操教练员继续教育认知态度、岗位培训、外语和计算机水平等方面进行了调查,结果表明继续教育是提高学历结构、知识结构、训练理论水平、优化队伍结构的重要途径,并对目前存在着学历偏低、岗位培训层次低与间隔时间长等继续教育问题提出相关建议,为提高我省业余体校竞技体操教练员的整体素质、优化队伍结构和运动训练水平提供参考依据。 相似文献