深化专业教改 强化专科特色——论教改试点机制专业课程设置体系

本文以国家教委批准的第一批专业教改试点专业机制专业的培养目标和规格入手,明确培养的人才应具备的知识和能力结构,并进一步分析了课程设置体系的框架和特色。     

冲破传统思想的束缚 建立科学优化的课程体系

本文力图从跨世纪的角度来审视制图教学改革,全面论述改革制图课程的指导思想、原则和作法。建立科学化的课程体系,是在调查研究二十一世纪现代工程设计需要的制图的知识和能力的基础上,删去在实际工作中极少使用或根本不用的画法几何理论和方法;选择常用的图解法,加强工程上最必须和常用的体投影、剖视、剖面、零件和装配图等教学内容,实现基本投影和辅助投影相结合,正投影与轴测投影相结合,体投影和截交线、相贯线相结合,手工绘图和计算机绘图相结合,零件图测绘与装配图测绘相结合,使众多的教学内容优化组合,有机地溶为一体,知识和能力结构形成立体交叉式的网络,从而使学生的思路有序而清晰,更好地掌握画图和读囹能力。     

观念超前 科技领先加强专业建设 办出专业特色

本文就艺术设计专业如何适应市场经济建设 ,在观念更新、适应市场、发展科技、改革课程体系与内容及专业建设等方面进行了探讨 ,并对办出艺术设计专业特色进行了归纳。     

电化学制备铁磁金属纳米点接触的磁电阻

运用机械抛光技术在单面敷铜板表面制备了由两根宏观金属铜薄膜电极组成的"T"形结构微米间隙,在"T"形结构微米间隙之间运用电阻负反馈控制电化学过程的方法制备了铜电极纳米间隙,在纳米间隙之间,同样运用电阻负反馈控制电化学过程的方法制备了不同大小接触面积的具有极小磁致伸缩效应特性的Ni80Fe20铁磁金属纳米点接触.测量和比较了不同接触面积的Ni80Fe20纳米点接触的磁电阻,结果表明Ni80Fe20纳米点接触的磁电阻与接触面积之间没有必然关系;在铜电极纳米间隙之间制备的Ni80Fe20纳米点接触可以减少在测量磁电阻时磁致伸缩效应对所测量的磁电阻效应的影响,而它的磁电阻大小与具有明显磁致伸缩效应的Ni纳米点接触的磁电阻大小相近,实验结果一定程度上说明了铁磁金属纳米点接触的弹道磁电阻效应与磁致伸缩效应的关系极小,但由于运用各种方法制备的铁磁金属纳米点接触在本质上都属于两个各向异性微观界面之间的机械点接触行为,所以并不能排除在测量磁电阻时随外加磁场变化而变化的两个点接触界面之间相互作用力引起的电阻变化对所测量的弹道磁电阻效应的影响.     

冲破传统思想和束缚建立科学优化的课程体系

本文力图从跨世纪的角度来审视制图教学改革，全面论述改革制图程的指导思想，原则和作法。     

铁磁金属纳米点接触的磁电阻

分析和比较了运用不同制作方法制作的铁磁金属纳米点接触样品的弹道磁电阻现象,探讨了由于磁致伸缩或微磁力等机械因素引起的力致电阻效应对纳米点接触样品电阻的变化所产生的影响,在实验中得出了样品在磁场作用下所观察到的大比例的弹道磁电阻效应可能与力致电阻效应相关.     

成都市翻译产业发展战略分析

利用成都市翻译产业的调查资料,采用SWOT分析方法,对成都市翻译产业面临的机遇与挑战、优势与劣势进行了分析,并提出成都市翻译产业目前处于"机遇一优势"的战略区间,建议采用复合型的SO战略和积极应对措施,以满足成都市建设世界现代田园城市和全球翻译产业快速发展的要求,同时,快速发展以人才密集型和高端服务业为主要特征的翻译产...