冬季干旱对小麦苗期生长发育的影响

为研究冬季干旱对冬小麦生长的影响,在大田条件下,以济麦20为材料,在苗期进行不同的水分处理:冬季自然干旱、正常灌溉处理和过量灌溉处理,并于返青期对干旱处理复水并正常管理.复水前后对各处理的各特征进行测定.实验结果表明,冬季干旱对小麦影响涉及诸多方面:干旱组叶片光合速率、叶绿素含量、FV/F0、φPAII都有所减小;气孔导度降低,蒸腾速率降低;根系活力降低,根密度降低,但根生长粗壮,根冠比增加;缺水引起小麦体内脯氨酸含量积累;春前分蘖相对较少,但分蘖粗壮少弱株.冬季干旱下冬小麦生长受到一定影响,但春季复水后表现出良好的长势,可迅速赶上甚至超过灌溉条件下越冬的小麦.所以适当程度的冬季干旱有利于冬小麦后期的生长发育.     

“132”式实验教学管理模式的探索与实践

山东农业大学对优化实验教学资源,提高学生的创新能力,进行了实验教学管理模式的改革和探索。借鉴国内外高校先进的实验教学模式。结合学校实际对实验教学管理模式进行改革,形成了一个中心：农业生物国家级实验教学中心,三个实验层次,两个平台：实验教学平台和科研平台,并进行了运行和实践,取得了良好的效果     

开设药用植物学设计性实验的思考与体会

阐述了开设药用植物学设计性实验的意义,针对设计性实验的特点,开展药用植物学设计性实验的实践,总结了开设性的做法和体会。     

改革实践教学,培养学生综合能力

根据山东农业大学2006年制订的关于加强课程建设的意见,在实践教学方面,进一步强化实践教学,提高学生的创新精神和创业能力,彰显办学特色等有关精神,对实践教学方法、内容进行了研究,并不断改进实践教学环节,实施了一系列措施,提高学生综合能力,取得较好的教学效果。     

基于协同模式的中药资源专业实践教学体系的研究与方法

为了适应国家和经济社会对农科大学生实践动手能力培养的要求而开展的基于协调模式的中药资源专业实践教学体系的研究,在分析以往的实践教学体系存在弊端基础上,提出了协同模式的实践教学体系的内涵,包括资源协同、专业协同和岗位协同,并对新型的实践教学体系进行了阐述,包括基本技能训练、专业综合训练、设计创新训练。这为高等农业院校的创新型人才培养和实践教学带来一些启发,具有重要的现实意义。