一类高维非线性方程(组)自相似解的简易求法

对(2 1)维非线性偏微分方程进行相似变换后,根据相似变量不变性原理,提出了一个相似变量的复合变换,从而把(2 1)维偏微分方程最终化成常微分方程.将该方法用于KP方程、ZK方程、高维Burgers方程组,均得到了具有Palinlevé性质的常微分方程.通过进一步的分析求解得到KP方程和ZK方程的自相似渐进解,尤其是得到了高维耦合Burgers方程组的精确解.     

国内外花卉产业动态与大理州花卉产业发展定位

一、国内外花卉产业发展趋势1、花卉业是一个生机勃勃的朝阳产业从全球范围来看，花卉业是一个生机勃勃的朝阳产业，有一定条件的国家和地区，都在大力发展花卉产业，应用多种科技手段，实行专业性规模生产，大树名牌，大搞营销，建立大市场，搞活大流通，实行不断降低成本、提高产品质量的花卉系统生产与经营。     

大学生物理模型知识的调查分析

为了有针对性地设计培养学生物理建模能力的实验方案，对在校大学生物理模型基础知识的掌握情况，对物理模型的认知程度以及对待进行物理建模能力训练的态度等方面进行了广泛调查和认真分析，通过定量统计和定性分析，总结归纳了6个方面的现状。     

走近贺兰山

从空中俯瞅,在广阔丰腴的宁夏平原边缘,有一道气势磅礴壮丽的山脉,蜿蜒起伏,从东南向西北延伸,这就是中国西北部的名山——贺兰山。没有贺兰山,就没有宁夏川出宁夏首府银川市,一路驱车,贺兰山雄浑的大背景犹如一匹奔腾的骏马,在我的视野间长驱。“贺兰”即是蒙古语“骏马”之意。贺兰山位于宁夏平原和内蒙古草原之问,南北绵延约250公里,东西纵宽20至40公里,处于腾格里沙漠的东缘,东面和北边为毛乌素沙漠和乌兰布和沙漠所包围,形成了温带草原与温带荒漠、季风气候与非季风气候、半农半牧区和纯牧区的分     

表土剥离再利用技术在尾矿库恢复耕植功能中的应用研究

辽阳县东部山区是辽鞍地区铁选矿云集的地域,随处可见选矿给生态造成的破坏,水土流失问题严重。如何保护这些地区采矿过后能迅速恢复地面植被覆盖,迅速恢复土地生产力,减少水土流失等问题日显突出。本文以尾矿库地区恢复土地耕植功能为例,叙述了如何对建设侵占地区的高肥力土壤进行剥离存储,在建设年满后又如何对尾矿库进行造地复垦,以此来说明表土剥离再利用技术的应用价值。     

关于师范专科学校实行学分制管理的思考

随着高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划的实施，师范专科学校原有的单一学年制教学管理模式已不适合新的课程体系，引入学分制，构建适合师范专科学校的教学管理模式势在必行。与学年制比较，学分制能更好的激发学生的学习兴趣，降低教育产品的成本，使学生知识结构多样化，并能促进教师教学相长，体现因材施教的教育思想。目前，师范专科学校已经具备和实行学分制的基本条件，可以考虑实行不完全的学年学分制，即：在要求一般掌握的课程中实行学分制，在专业必修课中仍实行学年制。为保证学习质量，同时辅之以学分绩点制。     

世界上最小的化石——钙质超微化石

地质古生物学家们习惯于把肉眼可直接鉴别的化石称为大化石;而肉眼不能识别、须借助光学显微镜甚至扫描电镜观察研究的叫小化石,称作“微体化石”。按个体大小和鉴别手段,微体化石又分为两类:一类以毫米为度量单位,借助中、低倍显微镜观察;另一类则是以微米(1/1000毫米)为度量单位,只能在高倍光学显微镜或扫描电镜下观察研究。钙质超微化石就是属于后一类,它是目前科学家所研究的最小的     

大学物理教学中实施素质教育的策略研究

大学物理作为一门理通识基础课,其总的教学目标就是实施素质教育。本文依据素质教育的不同目标,从哲学的角度论述了大学物理实施素质教育的可行性,并结合实际教学经验给出了具体教学策略。     

神龙崇拜缘由辨正

龙相迥异蛇相，龙声龙威龙性龙能龙利龙害均为蛇无，古今中外之人普遍崇拜神龙而鄙蛇恶蛇仇蛇，蛇为龙本论不能成立，崇拜自然而万物有灵，思维直观而表意形象的古人的神龙意象的形态声威性能利害尊严都酷似闪电，神龙的自然物本应是闪电。