基于知识工程的船舶舯剖面结构设计及优化

基于Visual Basic和Access的系统框架,运用知识工程的基本原理,实现了集装箱船舯剖面的结构设计、优化及三维建模. 设计中新船的布置通过对母型船布置形式的拓扑调整获得. 在2条母型船结构参数的基础上,运用插值方法结合规范公式获取新船的构件参数,并对其关键结构采用遗传算法进行参数优化设计,其收敛性良好. 通过与直接规范设计结果的对比表明,该方法兼顾规范和设计经验的要求,设计结果更为合理. 此外,通过Python程序实现了船体舯剖面在Tribon软件中的自动三维建模,大大提高设计结果的人机交互性.     

现代远程开放教育在农村实用人才建设中的作用

当代社会的信息技术、多媒体技术和网络技术正不断的变着人类的生存方式,人类文明由此也被提升到一个新的高度,能否培养出适应这种新的文明形态并能够站在社会前沿的新一代也就成了各周政府和社会极为关注的焦点问题.远程教育作为一种崭新的教育教学形式,被人们普遍寄予厚望,认为远程教育借助内涵丰富、功能强大的教育技术,能够有效解决穷国办大教育的难题,在可预见的将来必然得到求学者的普遍认同和欢迎,成为人们获取知识能力的一种重要途径.     

淤地坝坝系泥沙粒径组成与变化特征研究

了解小流域淤地坝坝系泥沙粒径组成与变化特征是认识和评价淤地坝拦减粗泥沙作用的基础和前提.本文通过对黄土丘陵区王茂沟小流域不同泥沙源地和淤地坝坝系沉积泥沙的取样与分析,研究了坝地泥沙粒径组成的变化过程与特征.结果表明:淤地坝泥沙沉积过程中,黏粒含量均小于10%,沙粒含量在30%~40%,沉积泥沙的粒径组成大都以粉粒为主.除草地外,流域内不同侵蚀源地泥沙粒径组成的差异不大.尽管流域内各座淤地坝之间泥沙粒径组成有一定程度的变化,但最上游与沟口坝地的粒径组成没有明显差异,流程远近与各级粒径含量变化不相关.王茂沟流域现有淤地坝坝系是粗细均拦,淤粗排细作用不明显.     

平板叶片非线性振动及疲劳试验

针对航空发动机压气机叶片掉角故障,提出了一种采用方形平板试件弯扭复合共振开展试验研究的方法,研究了试件非线性振动特性及振动疲劳试验方法。结果表明：叶片模拟试件存在十分复杂的“软硬化并存”非线性特征,对试件开展振动疲劳试验产生重要影响;由于非线性原因振幅具有明显的突跳现象,须使激振频率稍小于曲线峰值频率以保持振动状态的稳定;为了更精准地确定试件裂纹出现节点,在进行疲劳试验时针对试件制定裂纹判定标准;利用制定的裂纹判定标准可成功确定疲劳强度,验证了裂纹判定标准的有效性和可行性。     

图解证明单叶双曲回转面截交线的性质

平面与单叶双曲回转面相交 ,其截交线可能为椭圆、抛物线或双曲线 ,这一性质可由解析法证明 ,本文提出用图解法来证明 ,以开扩思路 ,利于选用     

大豆种子的储藏

作者在学习国内外大豆储藏理论经验的基础上，结合本身多年来储藏工作中的实验经验，论述了大豆种子的储藏方法。     

现代远程开放教育在农村实用人才建设中的作用

<正>当代社会的信息技术、多媒体技术和网络技术正不断的变着人类的生存方式,人类文明由此也被提升到一个新的高度,能否培养出适应这种新的文明形态并能够站在社会前沿的新一代也就成了各国政府和社会极为关注的焦点问题。远程教育作为一种崭新的教育教学形式,被人们普遍寄予厚望,认为远程教育借助内涵丰富、功能强大的教育技术,能够有效解决穷国办大教育的难题,在可预见的将来必然得到求学者的普遍认同和欢迎,成为人们获取知识能力的一种重要途径。     

民俗研究与翻译研究

每个民俗学学者必须了解自己的学科有多少经典或创新著作是翻译的结果，尽管这个问题常常被隐含了。民俗研究同时也是翻译研究，因为两个领域近年来愈发成熟和关系密切。无论是跨文化或语言研究还是对文化研究郝离不开文本的翻译。这种翻译不仅能提供文本，同时也能在研究新的文化时促进文化协商。民俗学者必须面对民俗与翻译研究中出现的新问题。因此，可以通过回顾历史归纳出民俗与翻译研究的四个挑战。     

尿素-丙酰胺二元固-液相图的研究

本文采用热分析法对尿素一丙酰胺二元固-液共存体系进行研究,建立了尿素-丙酰胺二元固-液体系相图;并计算出两个纯组分的熔点、标准摩尔熔化热及其凝固点降低常数等量．     

需求导向的双激励临界点型动态评价方法

针对动态评价中的激励问题,提出了一种新的激励评价方法,需求导向的双激励临界点型动态评价方法,方法在满足激励需求的过程中实现激励作用.首先,该方法依据被评价对象的激励需求,判断被评价对象各评价指标的优劣类型,通过奖励优势指标惩罚劣势指标的方式对被评价对象进行激励.然后,方法依据评价需求者的激励需求,判断各评价指标的整体发展水平,对促进指标整体发展水平的被评价对象奖励,对拉低评价指标整体发展水平的被评价对象惩罚.本文提出的方法能够起到促进各被评价对象自身和所有被评价对象整体共同发展的双重作用.