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61.
情感渗透是中学体育教学不可或缺的因素,要在热爱学生的情感中建立和谐友好的师生关系,要在培养学生的兴趣中加强对学生的情感教育,要在扎实的前期准备中构建舒心的课堂气氛和教学环境。 相似文献
62.
63.
针对群组决策评价,给出综合判断矩阵修正方法,使其满足一致性条件。综合考虑到不同的评价团体参与决策或对评价影响,以及评语值的模糊性等,对各被评对象进行优劣排序,最终得到评价结果。 相似文献
64.
65.
刚刚走上工作岗位的年轻高校教师通常会对教学、科研孰轻孰重感到困惑。不知教学科研从何入手,思想认识上存在偏颇,认为教学与科研较难结舍,要么过多专注搞科研而用在教学上的精力不够,要么只顾蒙头教学上好课而科研上极少有成果,要么科研与教学投入随多均未获得较好成绩,凡此种种现象多体显在青年教师身上,影响了学校教育科研工作的开展。殊不知,教学与科研是相辅相成难以分割且彼此促进。为此结合个人思考与体会进行了分析释疑,以助参加工作不久青年教师尽早定位,处理好教学科学关系,更好融入教学科研事业。 相似文献
66.
讨论了基于DVB标准的内交互式数字电视系统的有关问题。在此基础上提出了一个内交互式机顶盒设计方案,并详细探讨了其硬件系统设计以及实现过程。 相似文献
67.
68.
刘会庆 《江西师范大学学报(自然科学版)》1963,(1)
一序言井冈山大约介于E113°50′——114°20′和N26°30′——27°00′间,江西省的宁冈、遂川、永新和湖南省的酃县等四县交界处的一座大山。它东西长达50公里,南北宽约35公里,面积为1021。34方公里,属南岭向北延伸的支脉——罗山脉的中段。早在1927年10月,毛主席就在这里点燃了星星之火,建立了第一个革命根据地,把中国革命引向了正确的发展道路;同时也是毛主席和朱德同志伟大会师的地方。现在山区人民又在党和毛主席的英明领导下,高 相似文献
69.
以无氮肥(N0)和农户习惯施肥量(N1)为对照,设置氮肥基肥减量33.33%(N2)和氮肥基肥减量50.00%(N3)两种处理办法,在豫北地区通过田间试验,分析了氮肥基肥减量对冬小麦产量、产量构成、氮肥利用效率和经济效益的影响。研究结果表明:与N1处理相比,两种基肥减量处理使拔节期茎蘖数分别降低了7.25%~8.28%和9.42%~15.92%,但对收获期地上部生物量均无显著影响。在产量构成三要素中,基肥减量主要影响每公顷穗数。N2处理的每公顷穗数比N1处理的每公顷穗数高8.02%~11.61%,N3处理的每公顷穗数低于N1处理的每公顷穗数。N2处理的产量比N1处理的产量提高了1.92%~4.49%。基肥减量处理显著提高了氮肥偏生产力。氮肥偏生产力与拔节期茎蘖数呈负相关。基肥减量处理提高了冬小麦生产的经济效益,N2处理和N3处理分别增收540.13~614.71元·hm~(-2)和176.26~847.48元·hm~(-2)。 相似文献
70.
气候变化对生态系统服务影响的研究进展 总被引:2,自引:0,他引:2
气候变化是影响生态系统服务的重要驱动因素。气候变化影响下生态系统服务稳定持续的供给水平深刻影响着区域可持续发展能力。笔者通过分析国内外气候变化对生态系统服务影响的已有研究成果,全面系统总结了气候变化对生态系统服务影响的研究现状和存在问题,并展望了未来研究趋势。气候变化对生态系统服务影响研究的主要内容包括:气候变化对生态系统服务供给水平、生态系统服务相互关系、生态系统服务管理的影响以及极端气候事件对生态系统服务影响。分析认为,气候变化对生态系统服务影响的研究应在不同尺度气候变化对生态系统服务供给变化特征的影响,不同尺度气候变化影响下生态系统服务权衡与协同关系类型识别及其空间格局特点分析,气候变化影响下全球尺度生态系统服务可持续管理的评价指标体系和评价模型构建,区域生态系统服务保护规划,小尺度极端天气气候事件和未来极端气候事件对生态系统服务的影响等方面进行深入研究。气候变化对生态系统服务影响的研究可以深化生态系统服务变化驱动机理研究,为区域生态系统服务管理、生态环境保护政策制定提供科学依据。 相似文献