用方程解应用题的教学体会

用方程解应用题是小学阶段应用题解法中的一种重要方法，是常用算术法的一种必要的补充。为了帮助学生较好地掌握这种方法，教学中，我们用以下几点体会；一、领会温材编排意图，注意前后章节的衔接。六年制第十册第一章的第一节是“用字母表示数”，第二节是“简易方程”。在教学“用字母表示数”时，可渗透方程知识。例：一支铅笔单价a元，买5支共要多少元？当学生答出买5支共要“sa”元之后，可再进一步深入提问：“当a—0．25，sa是多少？”要求学生列式：sa—5X0．25。这样，为今后接触方程的学习，作了有力的铺垫。二、注亚新旧知识…     

师范专科学校面向21世纪对策的思考

教育落实“面向未来”的要求，在21世纪即将到来之际，显得更加紧迫。在我国教育体系中占有一定地位的师范专科学校，要认清形势，明确责任，在全面分析学技进入21世纪面临的变化和受到的影响的基础上，采取有效的对策，使学校在建设有中国特色社会主义的伟大事业中发挥更大的作用。     

胎儿颅脑生长规律的研究

测量不同时期胎儿的颅脑外形及脑重，有助于研究胎儿颅脑生长规律及优生优育。我们按全国胚胎外形测量统一标准和方法，对胎儿颅脑进行了4项指标的测量，得出如下结论：胎儿颅脑生长的规律是，随着脸龄增加，胎儿颅脑生长速度逐渐加快。     

倾斜隔仓板管磨机中相对装载系数的计算研究

本文研究了倾斜隔仓板管磨机中相对装载系数与研磨体水平高度，倾斜隔仓板安装角，倾斜隔仓板旋转角之间的函数关系，讨论了相对装载系数对研磨体工作状态的影响结果。     

论启发式教学

文章认为启发式教学是与注入式教学相对立的教学思想。文章首先阐述了启发式教学的渊源、内涵，其次指出启发式教学不仅是现代教育、当代科学方法论的要求，而且也是教学本身的要求，最后对如何贯彻启发式教学提出了一些具体看法。     

适于果园种植的绿肥覆盖作物

绿肥覆盖作物种类很多,但并不都适于果园种植。福建省建设农场经多年反复试验,确认无刺含羞卑、竹豆和箭舌豌豆是果园较为理想的绿肥覆盖作物品种。现将它们简介如下:     

实施科教兴市战略 加快高新技术产业化进程

进入90年代以来,上海审遵照小平同志关于科学技术是第一生产力的战略思想,在把科技、人才和管理优势变成强大的经济优势方面,有了一些新的突破.主要表现在3个“到位”,即党政一把手抓第一生产力基本到位;科技人才进入经济建设主战场基本到位;依靠科技发展经济的战略转移基本到位.     

是什么让日本做到了“收入倍增”

不仅仅是个口号国民收入的增长并非依靠简单粗暴的模式引领,而是在制造业强大的根基下生长出来的枝繁叶茂的体系。上个世纪60年代,日本提出了"国民收入倍增计划",这个振奋人心的口号引领了日本经济后来20年的飞速发展。虽然现在     

铊中毒及解毒问题探讨

铊及铊化物在现代高科技领域中有着极为重要的用途,但它们均属剧毒物质。小鼠经口急性中毒LD50为21～23.7mg／kg;家兔或狗经静脉LD50为4．5mg／kg。其毒性相当于剧毒农药1605。本文分析了铊及铊化物的中毒原因,中毒机制、定性检测方法及解毒措施,探讨了2,3—二巯丙醇可作铊及铊化物解毒剂的理论依据及解毒机理。