非平衡单向分类随机效应模型的异常值检验

研究了非平衡单向分类随机效应模型中多个异常值的检验问题.分别在随机效应及误差变量上的均值滑动模型下,给出了得分检验统计量的具体形式及近似分布.通过随机模拟,证实了方法的有效性.     

虚拟仪器自动测试系统在军事领域的应用

概述虚拟仪器自动测试系统在军事领域的应用,通过对自动测试系统的发展研究和虚拟仪器技术的具体应用的介绍,说明构建虚拟仪器自动测试系统的方法及其必然性。     

基于WebGIS的突发性环境污染公共服务平台建设研究

目的为实现突发性污染事故应急措施信息的社会共享与服务,公众可以便利地享受到风险源信息服务,危险品防治技术等服务.方法采用SQL Server数据库结合Arc SDE建立沈阳市风险源及其危险品空间数据库、化学品及其应急处置方法数据库,结合我国大气环境评价标准建立AERMOD大气扩散模型和一维液体扩散模型,通过Web GIS技术,利用C#.Net语言开发突发性环境污染公共服务平台,在B/S下实现环境污染相关信息的查询和扩散效果的显示.结果该服务平台可根据公众自身安全的风险源分布情况及特点,进行风险评估及模拟分析,从而提供最佳应急处置服务.结论突发性环境污染公共服务平台为应急监测、现场救护和灾后评估提供科学依据,并且为相关公众服务平台建设研究提供借鉴.     

重庆市日照时间变化规律和特征分析

利用重庆市34个常规气象台站的1961～2000年的日照时数、总云量、低云量资料。文章采用统计结合克立格空间插值方法,研究了重庆市日照时数变化趋势和大小以及和云量的关系。研究表明：除北部巫山东北一小块地方外,其它地区都呈明显的下降趋势。40a间,年日照时数下降了约300多h,约占总日照时数的24％,日照时数下降主要表现在春、夏、冬三季,秋季变化不明显。其中,1971～1980年,日照时数出现突变,日照时数下降达150多h。从空间分布来看,西南部下降幅度最大,东南部次之,北部最小、无论是多年月平均日照时间还是年日照时间都与云量呈明显的负相关。日熙时间的变化可能与云量有关。     

藏雪莲水提取物对小白鼠组织中GSH-PX活力的影响

为了探讨藏雪莲水提取物对小白鼠组织内GSH-PX活性的影响,将100只小白鼠随机分为高、中、低剂量组和对照组,连续24天分别灌服不同剂量的藏雪莲水提取物和生理盐水,测定肝、肺、心肌和骨骼肌内GSH-PX活性。结果显示：中剂量组小白鼠的体重高于对照组,差异显著（P〈0.05）;高剂量组的骨骼肌、各剂量组的心肌和低剂量组的肝其GSH-PX活性显著高于对照组,差异极显著（P〈0.01）;高、中剂量组的肝和中剂量组骨骼肌的GSH-PX活性高于对照组,差异显著（P〈0.05）;对照组肺的GSH-PX活性高于各剂量组,差异极显著（P〈0.01）。表明藏雪莲能够提高小白鼠肝、心肌和骨骼肌中GSH-PX活性。     

双酚A高效降解菌的筛选与降解特性

从受双酚A严重污染的土壤中获得菌种, 分离纯化筛选出优势菌种, 经驯化培养增强其降解能力. 一株最高效的菌种经形态鉴定其为短杆菌. 通过摇瓶实验考察了生长条件对该菌株生长和底物降解的影响, 在双酚A浓度为50.18 mg/L时得出其最适合的生长条件为： pH=4, NH₄Cl=4.12 mg/L, KH₂PO₄ =0.946 4 mg/L, 降解双酚A饱和溶液的最佳接种量为5%, 8 d后降解率可达到71.79%.     

浙江开尔新材料股份有限公司:撑起中国搪瓷产业的"脊梁"

从杭州武林门的地下通道到青岛胶州湾的海底隧道,从香港的地铁站到上海的虹桥交通枢纽,从人民日报社的新大楼到澳洲黑德兰港的商业中心,从港珠澳桥隧到北京大兴机场,再到北京国家会议中心二期……在中国甚至世界各地,人们每天经过的地方都有邢翰学的产品.而这些光滑、锃亮,极富视觉美感的搪瓷装饰墙板就是他的得意之作.     

试论影响我国高等教育民主化的文化因素

在关于高等教育民主化的解读中,学者们以往更多地关注到民主化的大众化内涵,即它的量的规定性,而忽略了民主化的文化属性,即它的质的规定性。这种理解的缺失制约着我国现阶段高等教育民主化的进程,因此,探明这种理解缺失的文化因素,对于我国高等教育民主化进程的良性发展显得至关重要。笔者试着从中西文化传统差异、中国传统文化价值观和中国传统思维方式这三大文化因素来解析高等教育的民主化。     

数据挖掘在汽车销售客户分析中的应用

利用数据挖掘的关联规则方法对汽车销售中客户分布情况进行了数据挖掘,利用兴趣度来减少频繁项目集,限制关联规模的大小,从而提高数据挖掘的速度。     

小学生心理辅导资料的搜集与管理研究述评--以通川区二小建立小学生心理档案为例

学校心理辅导资料的搜集与管理是学校心理辅导工作中的基础环节。建立心理档案是加强心理辅导资料管理的重要措施。本文从实际出发，总结了我们在进行小学生心理辅导过程中的经验和教训，并提出了重要启示。