基于领域本体的学习资源管理系统框架研究

提出了一种基于领域本体的学习资源管理系统框架。该框架首先利用本体建立特定领域的语义模型,在此基础上实现对学习资源的有效管理和基于语义的搜索。并对资源的标注、资源的搜索等关键问题进行了深入的研究,最后给出其实现。     

E-learning系统适用的应用本体模型设计

描叙了本体应用的框架模型,通过建立“应用本体”,快速、方便地将本体方法应用于实际中。同时给出了构建应用本体的5种方法(克隆、遗传、杂交、合并、新建),并设计了包含维度描叙对象的应用本体内部结构。使用本文所介绍的应用本体可以很好地解决领域本体在构建E-learning系统时所面临的缺乏灵活性、可重用性差、跨领域难等几大问题。     

一种基于实时平均速率变化率估计的标记器

根据TCP流和UDP流的不同特性,在时间滑动窗口三色标记器(TSWTCM)的基础上,提出一种新的标记器:基于平均速率变化率的标记器(Rate of average rate Change based Three Color Marker,RoC-TCM)。该标记器实时跟踪汇聚流平均速率的变化情况,估计该流所处的状态,动态调节阈值以保护TCP流。使用NS-2进行模拟的结果表明,与TSWTCM相比,该标记器能够提高TCP流的竞争力,在一定程度上抑制UDP流抢占带宽的行为。     

一个基于工作流的公文流转系统

在综合分析了现有公文流转系统的基础上,设计构建一个基于工作流的公文流转业务模板仓库,并针对该仓库和标准公文业务流程设计了专门的解释与执行组件,较好地解决了公文处理过程与实际脱钩的问题。在公文流程中建立了跟踪机制,并嵌入了一些成熟的文字处理软件如Word,Excel等,严格工作人员权限管理,使之符合国内的机关人员工作习惯。     

一类非完全定义时序机的状态化简

应用矩阵模型,提出了一类非完全定义时序机的映射矩阵Ａｉ和Ｂｉ的计算方法和状态相容条件,根据状态相容坏 出Ｐｋ划分,从而得到了该类时序机状态化简的算法。     

计算机支持的协作学习设计模式

提出了代表协作学习构造最佳实践的协作学习设计模式(CLDP),建立软件开发人员与协作学习专家之间的概念共同点,探讨了用教育建模语言IMSLD对它们进行形式化的方法,使之可被软件系统处理。最后讨论了基于CLDP的学习设计创作工具的设计开发,帮助教师根据特定学习场景的需求,通过重用和定制模式,创建有效的协作学习设计。     

面向应用的边界路由算法设计

针对目前多出口网络边界路由器不能很好地解决内外相互访问的问题,以及BGP协议的局限性,在分析互联网络拓扑抽象模型和IP地址注册信息的基础上,结合DNS应用层协议,提出了AOBR算法.算法由地址聚合算法、拓扑抽象算法、路由生成算法和DNS定制服务算法组成,为内外的相互访问按照源和目的地址提供最佳路由.     

领域本体在学习资源管理系统中的应用

本体能在语义和知识层上描述信息资源。为了实现对学科领域学习资源的语义描述,引入了领域本体概念,提出了基于领域本体的学习资源管理系统框架。利用本体实现了学习资源的语义描述和对学习资源的语义查询,对描述学习资源的元数据进行了深入的分析,最后加以实现。     

双向塔式算法在视频编码中的改进与应用

提出了一个视频编码框架,将双向塔式算法应用于视频编码之中,以提高在不可靠网络环境中视频传输的鲁棒性。根据视频编码特点,对双向塔式算法在采样策略、边缘增强、简化计算三个方面做出改进。实验表明,通过对算法的改进,提高了图像恢复质量,减少了时间开销,双向塔式算法应用于视频编码是可行的。     

形式化描述在学习目标中的研究

对IMS学习设计规范中的学习目标进行了分析,并构建其概念模型,然后运用描述逻辑语言ALC对该模型进行形式化描述,定义了学习目标的相关概念,并通过不同的权值来表现对不同知识点掌握的高低程度。