试论军校非英语专业研究生英语教学中学员文化素养的培养

通过讨论语言与文化的密切关系，阐述了在军校非英语专业研究生英语教学中，语言教学同西方文化导入相结合的重要性，并针对非英语专业研究生英语教学中文化素养培养的现状，结合实际情况，提出了将语言教学与文化教学相结合的途径和方法。     

Zn和I在鲮鱼体内的积累与分布

用同位素示踪的方法研究水中的Zn 2 和I-在鲮鱼体内的积累和排泄行为.结果表明,在Zn 2 质量浓度为0.2 mg·L -1,I-质量浓度为0.01 mg·L -1的水体中,Zn和I-在鲮鱼中的积累趋势大致相同,并可分别用模拟方程Y=30.729Ln(t) 45.983及Y=1.2743Ln(t) 2.0991表达.Zn 2 和I-在鲮鱼体内主要分布在内脏,7 d时Zn为235.48 μg·g -1,I-为0.49 μg·g -1,其次为鳞片和鳃,肌肉中分布最少.而鱼体对Zn 2 积累能力较I-强,对Zn 2 的浓集系数是对I-的17.5倍.Zn 2 和I-从鲮鱼中的排泄较迅速,排泄过程可分为快排泄相(0～1 d)和慢排泄相(1～13 d),其慢相排泄过程可分别用模拟方程Y=6.5688e -0.081t和Y=0.0388e -0.1201t表示.Zn 2 的慢相半衰期为8.5 d,I-的慢相半衰期为5.8 d.内脏对于Zn 2 和I-的排泄速度比其他取样部位快.     

装药结构对发射药等离子体点火延迟的影响

通过等离子体点火中止燃烧试验研究了发射药装药结构对等离子体点火性能的影响及其相互作用规律.利用等离子体点火燃烧中止装置、压力传感器和瞬态数据采集系统等,测量得到了太根药及单基药等的燃烧中止压力-时间曲线和点火延迟时间,分析了装填密度、等离子体喷孔与发射药的距离以及装药方式等对等离子体点火延迟时间的影响.试验结果表明:增大装填密度以及发射药与等离子体喷孔距离,点火延迟时间变长.在等离子体能量流场的相同位置,装药方式的改变对发射药的点火和燃烧影响不大,点火延迟时间也没有太大差异.     

用示差脉法同时测定邻苯二酚与对苯二酚的研究

本文介绍用示差脉冲伏安法（ＤＰＶ）采用自制的碳糊电极同时测定邻苯二酚与对苯二酚的方法．邻苯二酚与对苯二酚两者在１×１０－６～１×１０－４ｍｏｌ／Ｌｍｏｌ／Ｌ浓度范围内与它们的还原峰电流ｉｐ有良好的线性关系，检测下限为１×１０－６ｍｏｌ／Ｌ两者还原峰电位Ｅｐ分开约１４０ｍＶ，可互不干扰．     

关于U-统计量的Marcinkiewicz大数律

设x_1,…,x_n…为一串i.i.d.随机变量序列,m≥1固定,h(a_1,…,a_m)为其m个变元的对称函数,以h(a_1,…,a_m)为核的U-统计量定义为假定: E|h(x_1,…,x_m)|~r<∞,0相似文献   

自然界可能存在的新核素

在核素坐标为S和H的稳定原子核素图中．找到了奇A上界核素的三点共线对称组．由此性质推测应存在 S和 H的坐标差 k等于１１时的奇 A上界核素，它可能是５７１３７ La或６５１５ Tb之一．又必须存在构成△ｋ为12的奇A上界核，它可能是５７１３３Ｌa和５８１３５Ｃｅ之一．这些核素在自然界的含量可能很少而未发现．     

流化催化裂化催化剂的无机酸脱金属复活研究

用不同浓度的HCl,HNO3,H2SO4和HClO4对齐鲁RMS-8流化催化裂化(FCC)平衡剂的脱金属效果进行了考察。结果表明,这4种酸都能有效脱除催化剂表面上的污染金属钒,也能脱除少量的铁,但基本没有脱镍效果。不同的酸在含量较低时的脱钒率差别较为明显,随着酸含量的增加,脱钒率都逐渐增加,不同酸的脱钒率达到30%左右以后基本不再变化。这表明催化剂上的钒一部分存在于体相内,另一部分存在于体相外,体相外的钒约占总钒量的30%左右。脱钒后催化剂的活性得到明显恢复,以10%左右的酸处理后的催化剂的活性最高,进一步提高酸含量,催化剂会因表面铝被脱除,使得催化剂酸性下降,活性降低。     

热传递过程基本特性研究

分析了热火用传递过程的基本特性、规律及热量、热火用传递的区别与联系,建立了火用传递方程和火用损率方程;并以大平板为例,给出了分析热火用传递过程的一般方法。     

模糊评价法在建筑设计方案评审中的应用

运用模糊数学的方法对建筑设计方案进行评定,可以根据项目所处的特定情况来确定评价主体,从模糊评价尺度出发,进行首尾一致的、无矛盾的价值评定,避免评价的失真,以获得大多数人均可接受的评价结果,从而为最终决策提供所需的正确信息。     

生物制品中支原体污染的快速检测

用两步ＰＣＲ法及ＤＮＡ荧光染色技术,检测了国内部分生物制品研究所生产的８１份不同来源和批号的疫苗及一些实验用细胞株中的支原体,并对检测结果做了比较。