高乌头愈伤组织诱导及增殖研究

以高乌头(Aconitum Smomontanum Nakai.)植株为材料,研究了不同外植体(芽、叶片、叶柄)、基本培养基、植物生长调节剂和培养条件对高乌头愈伤组织诱导和增殖的影响.结果表明:以MS或B5为基本培养基,附加不同组合的2,4-D、NAA、KT、BA,均可诱导产生愈伤组织,但不同外植体、不同生长调节剂组合对愈伤组织发生均有一定影响;作为外植体,高乌头的芽、叶柄和叶片都可顺利诱导出愈伤组织,生长素2,4-D对高乌头外植体的脱分化起促进作用,但 NAA却抑制愈伤组织的形成,细胞分裂素KT和 BA均能与2,4-D组合促进愈伤组织的诱导.在B5 2,4-D 2.0 mg·L-1 BA 1.0 mg·L-1培养基上,光照14 h·d-1, 温度(22±1)℃,最有利于高乌头愈伤组织的诱导.在此条件下,30 d后,芽的诱导率达95%,叶片的诱导率达70%,叶柄的诱导率达87.5%.愈伤组织最佳增殖条件为B5 2,4-D 2.0 mg·L-1 KT 0.5 mg·L-1,光照14 h·d-1,温度(22±1)℃.继代培养 14 d后 ,平均增殖率达197.5%.     

分析化学实验教学改革与实践

教学是一门科学.如何达成教学的目的,不同的学校、不同的老师、不同的专业、不同的学生往往有不同的方法.本文总结了几年分析化学实验改革以来的收获,提出优化实验内容、改革实验教学方法、提高学生实验兴趣,是完成教学实践活动的重要手段.     

林肯律师

中文名:林肯律师外文名:The Lincoln Lawyer制片地区:美国导演:布拉德.福尔曼编剧:约翰.罗曼罗类型:剧情,犯罪,惊悚主演:马修.麦康纳,玛丽莎.托梅片长:118分钟上映时间:2012年8月15日对白语言:英语电影剧情晨光,在锃亮的黑色车身上抛出一道亮色。车头"林肯"的标识,隐隐闪着豪华的冷冽。阳光透过车窗,洒向了后座若有所思的米奇.霍勒,他的侧脸似乎被染上了一抹金色。米奇.豪勒,绰号"林肯律师",人如其号,洛杉矶刑事辩护律师,座驾为一辆林肯豪华轿车。和流连觥筹交错场面的     

西藏大学校园网双出口的设计和实现

文章分析西藏大学校园网的现状和问题，提出一个教育网和公网的双出口解决方案，并阐述了其采用策略路由、网络地址转换等技术的实现过程。     

沃尔玛的营销管理

会员制下的＂薄利多销＂ 倡导低成本、低费用结构、低价格、让利给消费者的沃尔玛,其利润来源到底在哪里？沃尔玛是实行会员制的仓储式商场。只要认同接受沃尔玛的经营模式就会发放会员卡给,如果只是临时来店里,办理一张临时卡也只需要两元钱,如果多次购买达到了一定的数量,会成为目标客户。这种宽松的会员制和其他商家需要比对照片、确认身份并付费购买的会员制显然截然不同。     

寻找静谧乌镇

在城市生活久了,就总想找个山明水秀的地方待待,好让自己沉静下来然而,这样的旅行几乎总是在法定节假日里,于是很难找到一处人烟稀少、风景秀美、能退去城市浮华的地方;也许偶尔会有幸运找到这样的地方,奈何却几乎总是结伴同行,也许是朋友、也许是爱人、也许是父母,不免要相互迁就相互照顾无法随心畅游;也许会有独自在外随心所欲的旅玩时机。     

首次到南美洲的奥运会

在丹麦哥本哈根举行的争夺2016年夏季奥运会主办权第三轮投票中,巴西人笑了,由贝利、阿维兰热和卢拉组成的豪华申奥代表团将夏季奥运会第一次带到了南美洲。继获得2014年足球世界杯举办权后,巴西又将在2年后承办奥运会。为举办权煞费苦心美国芝加哥、日本东京、巴西里约热内卢和西班牙马德里四座申奥城市先后做了申奥陈述报告,美国芝加哥打出了总统奥巴马和总统夫人米歇尔两张王牌,     

中国科技期刊怎么活?

阅读提示:如果仅以数量为标尺,中国足以担得起"科技期刊大国"之名。近5000种的科技期刊数量,仅次于科技霸主美国。不过若以质量评判,中国科技期刊的国际影响力不仅难及欧美等国,也与自身的科技发展水平与国际地位不相适应。当我们以"神九"、"蛟龙号"、"神威蓝光"等成果在全球科技版图上迅速崛起时,同样需要办出如英国《自然》、     

做出惨烈牺牲的考文垂

1940年11月14日傍晚7点05分，英国中部城市考文垂上空响起了刺耳的防空警报。此时的英国皇家空军与纳粹空军在不列颠上空己激战整整三个月，英伦三岛上包括首都伦敦在内的许多城市，都遭到了频繁的空袭，响起防空警报并不令人意外。     

信息技术类课程教学法综合探讨

根据信息技术类课程教学的目的与特点,以WWH教学理念为基础,以课前准备、课堂教学、实验教学、课后交流构成的全方位教学方法为主体,以严格、细致、科学的考核方式为导引,提出了信息技术类课程理论与实验综合教学的方法体系。所提出的教学方法体系,能够紧随技术发展步伐,有效规范整个教学过程,提高学生的知识获取效率,促进学生的综合能力培养,实现教学活动中的"德智"并举,真正达到教书、育人的双重目的。