专科生高等数学课程教学的优化研究

本文以专科高等数学教学实践为基础,分析了教学的目的、意义及存在的一系列问题,并研究在教学改革背景下,如何从教材、教学方法与手段、学习评价体系等方面进行优化,从而激发学生的学习兴趣,提高他们的学习能力,最终实现培养复合型、高素质人才的目的。     

农村劳动力受教育年限与农民收入的实证分析——以云南为例

本文运用Mincer模型对云南省农村劳动力平均受教育年限及农民收入进行了相关回归分析，并在此基础上计算了农民收入对教育年限的弹性值。结果表明：农村劳动力受教育年限与农民收入之间在义务制教育阶段存在正相关关系，但超过义务制教育阶段教育收益率出现递减，要改变义务制教育后教育收益率递减的趋势，增加农村教育收益率，必须增加对农民的非学历教育，加强农民的各种培训。     

浅谈高校档案管理人员业务素质要求

建立一支高素质的档案管理队伍,是高校档案建设和可持续发展的必然要求。档案管理人员应具备较高的政治素养,树立服务意识,主动努力学习,通过切实可行的继续教育,不断提高自己的综合素质。     

2×2上三角矩阵代数上的Rota-Baxter代数(英文)

Rota-Baxter代数在数学和数学物理的很多领域都有应用.给出了2×2上三角矩阵代数上的Rota-Baxter代数的分类.     

NaCl和Na2CO3胁迫下的高粱MAPKs基因家族表达模式

通过在全基因组水平上进行NaCl和Na2CO3胁迫下高粱MAPKs基因表达模式的研究, 探索高粱MAPKs基因在胁迫条件下参与信号传导的机理. 结果
表明, 从高粱基因组中鉴定出16个MAPKs基因, 命名为SbMPKs. 这些SbMPKs在NaCl和Na2CO3胁迫下的表达模式明显不同, 表明中性盐胁迫诱导的信号响应不同于碱性盐. 在NaCl胁迫下, 除了SbMPK13的表达量在12 h时达到最大值外, 所有高粱MAPKs基因在24 h内表达持续上调; 在Na2CO3胁迫下, 只有SbMPK3,SbMPK10和SbMPK13表达上调, 表明这3个基因可能与高粱碱性盐胁迫应答反应有关. 系统发育分析表明, SbMPK13属于C组MAPKs基因, 并且与水稻中受脱落酸（ABA）和盐胁迫诱导表达的OsMAPK2亲缘关系较近, 进一步证实了SbMPK13可能是参与高粱盐胁迫应答的重要调控基因.     

水肥耦合对郑单958干物质积累与氮素转运的影响

为了给河南地区夏玉米在水肥管理方面提供理论依据,以郑单958为实验材料,用田间试验方法研究了不同水肥条件下,玉米在各生育期内干物质与氮素的积累规律.结果表明:投入氮肥可以使干物质及氮素的积累量增加,但是增加不是没有限制的,当水分不足时,过多的氮肥反而会造成干物质及氮素积累量的下降,氮肥偏生产力及氮收获指数也符合这个规律.因此,肥料用量在配合适当水分的条件下,不仅能有效地促进氮素的吸收、累积,而且能够提高氮素在籽粒中的分配比例,从而有利于玉米高产的形成.     

活齿内齿轮铣齿方法的探讨

从选取合理的切削用量出发．设计了在滚齿机上加工活齿内齿轮的新的加工装置．给出了数控铣齿时铣刀直径的选择方法．     

基于思想道德修养课程本位的教育三路向讨论

本文对思想道德修养教育的品格与立场做了基本的分析和梳理，认为思想道德教育的品格与立场是张扬人的高贵与精神的超越性。基于这样一种基本判断，对在开展德育课时的三个基本路向的选择进行了深入的讨论和回答，即融汇古今之“道为体，美为用”中国气派的德育教学观是最佳选择。     

应用￣(31)P-NMR研究跨膜多肽IS4对脂质体的影响

ＩＳ４是鼠脑钠离子通道蛋白第一结构域中保守性跨膜多肽序列中的第４个跨膜片段。ＩＳ４插入膜之后会引起膜的结构和功能的变化。通过３１Ｐ－ＮＭＲ技术可研究磷脂分子在不同条件下除了形成脂双层结构外，还可以形成多种结构。本文利用３１Ｐ－ＮＭＲ峰形的改变来研究ＩＳ４对脂质体结构的影响。实验表明：ＩＳ４能够抑制由于温度的升高以及由于加Ｃａ２＋使其由双层至非双层的转变，从而使脂双层结构更加稳定。     

浅谈以创新教育推进职校党的建设

认真抓好职业学校党的建设工作，是职业教育发展的需要。实践中，要强化理论学习，抓好制度建设、作风建设和队伍建设；要以发挥党员先进性为主题，以各专业部为性进行教育基地和平台，抓好入党积极分子培养工作，进一步扩大党建工作的群众基础，培养更多、更好的技术型实用人才，为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务，具有十分重要的意义。