物理文化:定义及其对物理教育的启示

物理学作为自然科学的重要组成部分,在经历了近代科学革命的洗礼后,逐渐形成了自己稳定的创造主体———物理科学共同体、特有的科学研究方法、特有的语言符号、丰富的成果以及共享的人类群体,并已经以相对独立的文化———物理文化———存在于人类整体文化之中,同时潜在地影响着人们的生活方式和思维、行为方式.本文在首肯以上事实的基础上,重新界定了物理文化,并简要分析了物理文化对物理教育教学的启示.     

点电荷与电偶极子相互作用力的特点

运用虚功原理研究了点电荷与电偶极子相互作用力,它们之间的相互作用力不是作用力与反作用力,不符合牛顿第三定律.     

应用γ-射线辐照技术制备纳米厚度片状银粉的研究

在γ-射线辐照下，利用抗坏血酸(Vc)作为还原剂，聚乙烯吡咯烷酮(PVP)作为保护剂，从硝酸银溶液中制备了大量的胶体悬浮态片状银粉。改变辐照剂量、辐照波长、辐照时间、PVP，AgNO3的物质的量之比等反应参数，可以改变所得片状银粉的厚度和大小。球形银粉颗粒(SSP)转化为片状银粉颗粒(FSP)的机理可以用γ-射线诱导分裂与PVP软模板的协同作用解释。通过透射电镜(TEM)和x-射线衍射仪(XRD)对所得片状银粉产物进行了表征。这种γ-射线辐照辅助制备大薄片银粉的方法可以成为工业上传统球磨法的可选替代方法。     

浅论建筑施工组织设计的编制

根据施工组织设计编制中存在的问题，提出了对施工组织设计编制方法进行改进的具体步骤。     

浅析"小金库"的形成方式及治理对策

"小金库"严重扰乱了财务活动秩序,危害极大.分析了"小金库"形成的资金来源和渠道,提出了检查和治理"小金库"的对策.     

学生解决问题策略多样化初探

《数学课程标准（实验稿）》指出：“教学中应尊重每一个学生的个性特征，允许不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题。鼓励解决问题策略的多样化，是因材施教、促进每一个学生充分发展的有效途径。”笔者结合自己的教学实践认为，解决问题策略多样化的生成是值得去探究的，只有真正的把握解决问题策略多样化生成的原因，才能让我们在教学中利用规律，更好的培养学生解决问题策略的多样化。[第一段]     

论传感器的现代信息技术

结合传感器的定义和原理,对传感器的技术、特性、分类及发展进行了探讨。     

斜向波与任意多个长水平圆柱的相互作用

采用多极子展开法对有限水深下线性斜向波与任意多个完全淹没的长水平圆柱相互作用的散射和辐射问题进行了研究. 首先建立由多极子线性组合表示的散射势和辐射势的级数形式的解析表达式, 然后利用Bessel函数的加法定理和物面边界条件来确定该级数表达式中的未知系数, 在此基础上, 导出了波浪力、附加质量和透反射系数的解析表达式. 采用边界元方法对本文的解析解进行了验证, 同时利用本文的解析方法研究了3种不同工况的线性斜向波与多个水平圆柱的相互作用问题. 结果表明, 圆柱个数、排列方式及其间距对波浪力、水动力学系数以及透反射系数有显著影响, 并在数值实验中发现了一些重要而有趣的物理现象.     

从鼓的衍变中寻觅湘西苗族鼓舞

鼓的衍变是鼓文化现象中一个发展的过程,纵观鼓文化的历史,可以发现,鼓文化的衍变及派生现象十分明显。随着人们审美观的变化,鼓除用于宗教、礼仪、战争等场合外,因人们强烈的观赏欲望,衍变出鼓乐、鼓舞,使鼓形成了独特的鼓文化现象。     

高硬度丙烯酸阳极电泳涂料的研制

试验合成了一种新型的高硬度丙烯酸阳极电冰涂料,研究了各种丙烯酸单体的配比,不同的溶剂、中和剂和固化剂对涂层性能的影响,最终得到一种性能优良的阳极电泳涂料.对电泳漆膜的各项性能测试结果表明,漆膜质量优良,外观平整光亮.