多媒体技术在有机化合物性质实验教学中的应用研究

为培养具有丰富理论知识和科技创新能力的高素质药学人才,我们录制了有机化合物定性实验录像教学片。多媒体教学与传统教学方法相比,在课堂教学中多次播放多媒体录像,提高了学生的学习学习兴趣和有机化学教学质量。     

天然气资源评价重点参数—可采系数研究

通过对天然气藏的类型、可采系数的影响因素、不同气藏可采系数的取值标准及中国陆上四大含气盆地的可采系数等方面的研究,认为:主要依据岩性和驱动类型建立简便可行的天然气藏分类,气藏可分为碎屑岩气驱、碎屑岩水驱、碳酸盐岩气驱、碳酸盐岩水驱和致密气藏;可采系数的影响因素主要是地层水的活跃程度、储层的渗流条件、废弃地层压力等;碎屑岩气驱气藏的可采系数为75%~90%、碎屑岩水驱为50%~70%、碳酸盐岩气驱为80%~95%、碳酸盐岩水驱为55%~80%和致密气藏为40%~55%;四川、鄂尔多斯、柴达木和塔里木盆地可采系数分别为:50%~60%、55%、50%~60%和70%。     

乙酰基咪唑烷酮衍生物的合成及其对小鼠学习记忆能力的影响

以乙酰基咪唑烷酮为原料,分别与非甾体抗炎药阿司匹林、吲哚美辛反应,合成乙酰基咪唑烷酮衍生物,并观察其对小鼠学习和记忆能力的影响。根据拼合原理(mosaic theory)进行化学结构修饰,经卤代、缩合,合成目标化合物,应用水迷宫法检测小鼠行为学变化。合成了2个新化合物2-(1-乙酰基-2-咪唑酮-3-羰基)乙酸苯酯(目标化合物A),1-乙酰基-3-(2-(1-(4-氯-)5-甲氧基-2-甲基-1H-吲哚基)乙酰基-)2-咪唑烷酮(目标化合物B),产率分别为20.7%,30.5%。在水迷宫实验中,与模型组比较,目标化合物A可使小鼠游全程时间缩短,错误次数减少。合成方法工艺稳定可靠,条件温和,原料绿色安全,操作简单,目标化合物A对小鼠的学习、记忆能力有增强作用。