具时滞的捕食-食饵共生模型的Hopf分支

利用规范型理论和中心流形定理讨论具双时滞的捕食-食饵共生模型的Hopf分支.通过对特征方程的分析,以食饵的发育时间和共生者的发育时间作为分支参数,给出其平衡点的稳定性、 Hopf分支的存在性以及分支方向和分支周期解的稳定性,得到了时滞会影响系统稳定性的结果,并通过数值模拟验证了所得结论的正确性.     

求解一类行列式方程

在求解行列式方程时，通常是将先烈是式展开，得到关于未知量的方程来求解。本文给出求解一类行列式方程的简便方法。     

化工基础教学中学生能力的培养

通过对佳木斯大学化学与药学院化学系本科生2个年级化工基础课程中的教学实践,介绍了化工基础课的教学改革及在教学过程中对学生能力的培养。     

晶体结构对TiO_2薄膜电致电阻效应的影响

采用不同方法制备了4种不同相结构的TiO2薄膜:无定形、锐钛矿、金红石和混合相结构.通过对4种Ag/TiO2/Pt样品进行测试和分析发现,其阻变机制符合文献中报道的细丝模型.4种不同结构的样品均能够表现出阻变特性,均具有一定的保持性能和疲劳性能,其中锐钛矿样品具有相对较好的综合性能,其电阻转换比率达到2 000%以上,保持性达到12K以上,疲劳性能也较稳定.     

动画角色造型语言符号编码与解码规则的优化

从符号学、影视语言学、传播学、美学、创作者与观众审美心理学、社会文化学等角度,对动画角色造型语言的编码与解码优化问题进行了分析,以期找出使编码者、角色形象、观众(艺术创作者、艺术作品、艺术作品的欣赏者)三方更和谐、更优化的方式,为塑造成功的国产动画角色形象提供一条便捷的途径.     

浅析现代化教学手段在化学教学中的作用

在教学中运用现代化教学手段可以激发学习兴趣，提高注意的品质；促进理解，提高学习效果；形成鲜明印象，促进对知识的记忆；强化科学过程教学，提高思维能力。     

无机化学教学中学生综合能力培养的探讨

探讨了在无机化学教学过程中,教学方法的改革以及学生综合能力的培养,重点讨论了如何培养学生的思维能力、认识能力、分析能力、自学能力、动手能力、创新能力等综合素质.     

Ag(Ⅰ) - SCN - Fe( Ⅲ )体系的配位模式在HSAB规则教学中的应用以及Fe元素的氧化态分析

文章探讨Ag(Ⅰ) - SCN -Fe(Ⅲ)体系中SCN-的配位模式在硬软酸碱(HSAB)规则教学中的体现和示例应用,同时结合实践分析判断Fe氧化态的方法:电中性原则和键长比较法.     

高校毕业生就业质量指标评价体系构建与分析

构建高校毕业生就业质量指标评价体系.采用层次分析法,从高校就业率指标、学生就业水平指标、个人岗位胜任能力、满意度四方面提出具体细化指标,构建毕业生就业质量评价指标体系.实证结果表明,本文构建的高校毕业生就业质量指标评价体系科学有效.