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41.
计算机组成原理教学方法探讨
刘怀愚
葛方振
李璟
宋文
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》
2015,(2)
针对计算机组成原理课程知识点多、理论性强、内容抽象的特点,对把握相关课程相互关系、理清知识链、分治法分解复杂问题和比喻法化解抽象难题等教学方法进行探讨.
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