三色经典Ramsey数R(3,4,8)的下界

研究了循环图的性质，提出了计算多色Ramsey数下界的一种算法，得到了三色Ramsey数R(3，4，8)的下界：R(3，4，8)≥104．     

注重素质和实践能力的现代光学系统设计课程教学方法研究

光学系统设计课程既是一门理论课程也是一门应用课程,结合我校光电专业的培养目的,为培养出具有工程素质的复合型应用人才,对课程特点、课程的教学方法进行讨论,寻找适合的教学方法,使该课程适应素质教育、并培养学生的创新能力。     

金/硫醇-类脂双层膜的研究进展

综述了金支撑的硫醇类脂混合双层膜的结构、性质及其上的电子跨膜传递机理研究的进展情况,并对其发展前景进行了展望.     

图的同构判定算法:关联度序列法及其应用

提出了图的同构判定新算法,即关联度序列法和黄金分割关联度序列法,后者的计算时间复杂性远远低于2N（N为图的顶点数）,已接近于多项式时间复杂性,该算法可应用于很多能用图来描述的式识别等实际问题。     

平面型1-氯蒽醌二聚体中分子间弱相互作用的理论研究

运用密度泛函B3LYP方法,在6-311G(d,p)基组水平上对平面型1-氯蒽醌二聚体进行构型优化,得到了6种稳定构型.在MP2/6-311+G(d,p)水平上计算了这6种构型分子的能量,并进行了基组重叠误差(BSSE)校正.通过分子静电势讨论了该类分子间弱相互作用的本质,用"分子中原子(AIM)"理论对分子间化学键的性质进行了电子密度拓扑分析.结果表明:二聚1-氯蒽醌的平行构型比T型构型稳定,1-氯蒽醌二聚体中分子间的相互作用都是具有静电性质的弱相互作用,电子受体的静电势变化总值可作为分子间化学键强弱的指标.     

浅谈新闻采访中的观察

观察是新闻记者的一项很重要的能力。本文分析了观察在现场采访中的作用,提出观察的一些方法：要有对新鲜事物的好奇心;要有明确的目的;要选好位置与时机;要善于思考;要有耐心与毅力;要细致入微,要抓住事物的本质。     

微生物设计性实验教学中教师担任角色的探索与实践

设计性实验教学是培养学生实践能力、创新能力的有效手段。教师在设计性实验教学过程中扮演的角色直接影响教学效果,也是实现教学目标的保障。设计性实验教学注重学生自主学习,发挥学生学习的积极性、激发学生的学习兴趣。因此,教师在教学中重视实验题目的选择、具体组织、考核评价等工作。题目选择要有的放矢、知与行统一、难与易统一,教师担任知识构建的统筹者、实验课题的选题者角色;学生在实验过程中出现问题适时指导、监督,教师担任学生学习的指导者、监督者的角色;建立以提高学生综合素质为主要评价指标的考核体系,通过召开学生座谈、问卷调查、书写感想检验教学效果,教师担任考核体系的建立者、教学效果评估者的角色。     

新城疫病毒TL1株P、NP、L蛋白基因表达载体的构建及鉴定

将新城疫病毒TL1株的P、NP、L基因通过RT-PCR方法从尿囊液中扩增后分别克隆进pGEM-Teasy载体,再分别亚克隆到真核表达载体pCI-neo上,命名为pCI-P、pCI-NP、pCI-L,通过酶切、PCR和测序验证克隆正确.纯化后的重组质粒单独转染BHK-21细胞,经间接免疫荧光试验检测到了P、NP、L蛋白的表达.新城疫病毒TL1株的P、NP、L基因的克隆成功,为即将进行的新城疫病毒的反向遗传操作奠定了基础.     

CH_3Cl…XC≡CM(X=Cl,Br;M=Be,Mg,Ca,Cu,Ag)中的弱化学键

运用密度泛函B3LYP方法,在cc-pVDZ和cc-pVDZ-PP基组水平上,研究了CH3Cl…XC≡CM(X=Cl,Br;M=Be,Mg,Ca,Cu,Ag)的弱键作用.计算结果表明:CH3Cl与XCCM间以静电作用结合,相互作用能与XCCM中的静电势的极大值VS,max相关,VS,max值越大,作用能也越大;M对VS,max值有较大的影响,M同主(副)族时,随着M原子序数的增加VS,max减小,当M相同时ClC≡CM的VS,max小于BrC≡CM中的VS,max.电子密度拓扑分析显示:除CH3Cl…XC≡CBe外,CH3Cl…XC≡CM中既有卤键作用,也有氢键作用.     

油田管道网络故障诊断的理论与方法

讨论了油田树状管道网络中单个破裂故障实时诊断的理论与方法。该方法只有测量管道端口的压强与流量,并用计算机进行实时分析,就可对故障进行实时定位,即确定故障发生的地点。该方法能用于油田的生产实际。