神府煤低温氧化过程中官能团结构演变

在空气流化床中,从室温至200℃范围内每隔25℃分别对神府煤进行3h的氧化,运用FTIR技术分析了神府煤和其氧化产物中各官能团组成,并采取峰拟合手段和红外差减光谱定量地分析了随着温度的升高这些官能团的变化趋势。结果表明,神府煤低温氧化后,甲基、亚甲基等脂肪烃侧链与氧反应导致其含氧官能团增加和芳香族部分相对比例提高,在低于200℃的情况下,芳香环没有参与氧化反应。最后推测了煤炭低温氧化的一般反应历程。     

中等职业教育计算机教学中创造力的培养

计算机本身的特点决定了计算机教学在开展创造教育方面具有得天独厚的优势。笔者结合实践与探索,从教师的教与学生的学两个方面阐述了如何实施创造教育、培养学生创造力。     

煤炭低温氧化过程的动态模拟

我国煤炭资源分布广泛,储量丰富,是推动国民经济发展的重要能源支柱.然而有一半以上的国有煤矿和地方重点煤矿存在自燃发火的危险,尤其是近年来综放顶煤技术的推广,使得井下煤炭自燃发生更为频繁,严重影响了矿井的安全生产.而煤炭自燃的复杂性使得目前对火灾的预报相对滞后,建立快速准确的预测预报机制成为保证矿井安全生产迫切需要解决的问题.本论文分析了影响煤自燃的各种因素,在前人的研究结果之上建立了煤自燃的煤氧反应动力学模型,并以煤自燃发火台为实物建立其数学模型,运用有限差分法求解该模型.对义马煤的自燃状况进行模拟,根据模拟结果对模型进行评价,为建立快速、准确的煤自燃预测预报系统奠定了基础.     

基于双目视觉的原木材积自动检测系统

根据原木材积检测的特点,针对传统人工检尺存在的主要问题,基于双目视觉理论,设计了一种由CCD摄像机、单片机和上位机图像处理软件组成的自动化测量系统.选用HYC-600摄像机组建双目视觉前端,并给出了单片机信号采集处理板、光电编码器和光电开关等关键技术的设计方法,完成了双目标定、Bouquet校正、三维重构和各功能模块的软件开发.实验结果表明:该检测系统能有效克服人工检尺的缺点,成本低、精度高、可靠性强、安装使用方便.     

基于硝化速率法的重金属元素Pb、Cu生物毒性研究

文章采用硝化速率法研究了重金属元素Pb、Cu的毒性,分析了重金属Pb、Cu对污泥胞外聚合物(EPS)的影响,初步探讨了重金属毒性机理。研究结果表明:Cu和Pb均是氨氧化细菌的高毒物质,其半最大效应浓度EC50分别是63.60、77.40mg/L;Cu/Pb的联合作用方式为协同效应;对细胞活性产生促进、抑制的ρ(Cu)范围分别是0.01~1mg/L和1~50mg/L,ρ(Cu)=100mg/L是细胞死亡、结构破坏的临界点;ρ(Pb)<1mg/L可以促进细胞活性,而ρ(Pb)>1mg/L后,细胞活性降低,且随着ρ(Pb)增加细胞结构破损加剧。     

文字版式设计中的编排失范对策例证分析

在文字版式设计中,有些设计作品的文字版式设计,存在一定的失范,如粗排中的失范主要有内文、字体、字号等,精排中的失范主要有字距、行距和外围留空的精确计算.对此给出了例证,提出了解决粗排中内文编排、字体设置、字号大小的对策,以及精排中解决字距,行距和外围留空的对策.     

超声震荡及化学试剂对碳纳米管分散性能的影响

通过实验方法研究了影响碳纳米管分散的因素,结果发现超声震荡可抑制碳纳米管的团聚,而添加适量的十二烷基硫酸钠或十二烷基苯磺酸钠则可以使其分散得更好。     

YS-7型银催化剂上乙烯环氧化宏观动力学

采用磁力搅拌内循环无梯度反应器,在2 MPa、190~250℃和气体组成(摩尔分率)C2H414%~31%,O23%~8%,CO23%~10%(余为N2)及抑制剂二氯乙烷(EDC)0.1×10-6~0.5×10-6条件下,对国产YS-7型银催化剂上乙烯环氧化合成环氧乙烷的宏观动力学特性进行了系统的实验研究.以Levenberg-Marquardt复合法对动力学实验数据进行非线性参数估值,建立了YS-7催化剂的双曲型宏观动力学模型.统计检验结果表明,所建模型良好地吻合了实验结果,是适宜和可信的.     

NC306铜基催化剂上甲醇合成的本征动力学研究

采用微型等温积分反应器,在5 MPa、225~271℃,原料气中CO、CO2和H2的摩尔分数分别为5.13%~14.23%、0.56~9.20%和61.96%~77.48%的条件下,对国产NC306型低压铜基甲醇合成催化剂的本征动力学特性进行了实验研究.基于CO和CO2竞争加氢双路线合成甲醇反应模式,以Simplex-Powell复合优化法和Merson迭代法对动力学实验数据进行搜索、选优,建立了NC306型低压铜基甲醇合成催化剂的L-H-H-W型动力学模型.统计检验结果表明,所建模型良好地吻合了实验数据,是适宜和可信的.     

工科基础化学的教学改革与探索

本文就基础化学教学中各酸碱理论相互补充,密切联系,4大平衡理论及其滴定分析方法的连贯性进行了分析,指出在教学过程中存在的问题,从教学内容和教学方法上进行了改革与探索。