生物课堂中如何创设情景教学

随着新课程的推进,在课堂教学中激发学生的学习兴趣就显得尤为重要.在生物课堂中创设一定的情境教学能有效的激发学生的学习兴趣,使学生乐学.本文对如何在生物课堂中创设情景教学谈几点建议.     

高职院校隐性思想政治工作的几点建议

隐性教育起源于上世纪的美国,我国的隐性教育起步较晚,实际可以借鉴的经验较少,仍然处于摸索阶段。本研究通过调查分析得出隐性教育的教育途径应当多样化,教育的内容应当侧重书本教育涉及较少的能力、道德、情感等,教育的方式应当选择互动性的活动,寓教于乐是隐性教育的最好途径。在学校显性教育不放松的前提下,加强隐性思政教育,根据学生的身心发展特点和教育规律,注重培养学生良好的心理品质,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力,积极开展有益于学生道德培养,情感疏导,能力提高的活动,引导学生健康成长,建立正确的人生观、世界观、价值观。     

米切姆关于科技人员责任伦理的观点述评

随着现代科学技术的负面效应日益凸显,科技人员的责任范围也在逐渐扩大,由此带来了科技人员的责任困境。米切姆对这种困境产生的原因进行分析,进而提出科技人员的责任应当是一种"合作责任"。这种观点对我国的科技伦理建设具有重要启发和借鉴意义。     

物理教学中的现代教育技术运用

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代科技成果,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论与实践。将其运用于物理教学,有效提高教学质量和效果,是课程改革的一项重要举措。     

高职院校学生思想政治教育进公寓工作盲点与对策

随着高职院校招生规模的不断扩大,在校生数量大幅递增,加上学生个性化特点和社会人才需求标准的显著提高,给学生思想政治教育进公寓提出了更高的要求,本文拟对学生思想政治教育进公寓工作面临的问题进行分析,提出相应策略,以改善学生思想政治教育进公寓工作状况。     

基于DCOM的科技统计管理信息系统的设计与实现

科技统计工作是科技管理的重要组成部分 ,文章通过分析科技统计工作的需求 ,开发了基于DCOM技术的科技统计管理信息系统 ,并阐述了该系统的设计原则、总体框架和实现技术等。     

UML在物价监测管理系统开发中的应用

介绍了应用UML对物价监测管理系统进行系统建模分析、设计及实现的具体过程,实证了UML对提高大 型分布式应用系统的开发质量与开发效率的重要作用。     

环状RNA在系统性红斑狼疮疾病中的筛选及表达

目的:探讨环状RNA(circRNA)在系统性红斑狼疮疾病(SLE)的表达及在SLE发病机制中的作用.方法:利用CIRCpedia数据库,筛选出候选的SLE相关环状RNA,应用荧光定量PCR(RT-qPCR)技术分析SLE患者和健康体检者血浆,筛选出目标环状RNA,再用RT-qPCR对目标环状RNA及其对应基因进行验证,最后对其进行生物信息学分析.结果:荧光定量PCR分析显示SLC15A4基因对应的环状RNA:HSA_CIRCpedia_7637在SLE患者组中明显降低,有统计学差异(P=0.048 1);并验证SLC15A4基因线性RNA(P=0.000 3)和环状RNA HSA_CIRCpedia_7637(P=0.006 9)在SLE患者中均比健康对照者明显降低,有统计学差异.生物信息学分析表明HSA_CIRCpedia_7637比较可能结合的miRNA有11种,包括hsa-miR-638等.结论:SLE患者的环状RNA HSA_CIRCpedia_7637表达下调;HSA_CIRCpedia_7637可能通过竞争性结合hsa-miR-638来参与SLE疾病发生.     

快速傅立叶变换在数字信号处理器上的实现研究

结合数字信号处理器的性能特点,对基2、基4、分裂基和Bruun FFT等快速傅立叶交换算法及其在TMS320C30上的实现进行了研究,开发出高效的FFT算法和程序。     

PreS1抗原与HBeAg联合检测用于预测HBV-DNA的水平

目的:联合检测慢性乙型肝炎病毒(HBV)携带者的血清前S1(PreS1)抗原和乙肝e抗原(HBeAg)两项指标,判断其与HBV-DNA定量的相互关系.方法:采用双抗体夹心酶联免疫吸附分析(ELISA)法(两步法)检测PreS1抗原,双抗体夹心ELISA法(一步法)检测HBeAg,实时荧光定量聚合酶链反应(PCR)法检测HBV-DNA.结果:在335例慢性HBV携带者患者中,PreS1抗原阳性率为42.7％,HBeAg阳性率为36.4％,HBV-DNA阳性率为53.4％.在179例HBV-DNA阳性患者中,HBeAg阳性109例(60.9％);156例HBV-DNA阴性患者中,HBeAg阴性143例(91.7％).在179例HBV-DNA阳性患者中,PreS1抗原阳性89例(49.7％);在156例HBV-DNA阴性患者中,PreS1抗原阴性102例(65.4％).PreS1和HBeAg双阳性的感染者HBV-DNA阳性率为93.8％( 45/48);在PreS1和HBeAg双阴性的感染者中,HBV-DNA阳性率仅为22.0％ (26/118).结论:HBeAg与HBV-DNA的相关性比PreS1抗原与HBV-DNA的相关性高.PreS1和HBeAg双阳性的感染者HBV的复制程度高,而双阴性的感染者复制程度较低.因此,PreS1抗原与HBeAg联合检测可用于预测HBV-DNA的水平.