高职课程中情境教学的理论基础与设计原则

高职课程中情境教学的理论基础有情境认知学习理论、内隐知识理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论等。高职教学中的情境教学的设计原则主要为兴趣性原则、冲突性原则、实践性原则、系统性原则、主体性原则、适应性原则和双向性与民主性原则。     

高中班主任工作之我见

高中班主任是一个看似简单、却在其中孕育着大学问的职位。本文中笔者将以从教数十年的经验,从班主任的以身作则、策略选用班干部及全面培养学生这三个方面浅谈一下班主任的工作之道．希望能对各位同仁有所启发。     

博客对高等职业教育的辅助功能探析

本文总结了博客及博客文化的内涵。针对博客的特点从高职教育的教师、学生以及管理部门三者的角度详细探析了博客的辅助功能,为进一步拓展博客的教辅功能提供参考和指南。     

电容电流测试探讨

探讨电容电流测试方法,并通过对变电站实际电容电流的测试,得出准确的电容电流数值,解决了因电容电流数值不准确引起故障的问题,同时为选择消弧线圈容量、调整消弧线圈分头提供了依据。     

浅议高校突发事件防控与思想政治教育

突发事件的发生对高等学校的教育教学和改革发展提出了新要求,也给高等学校的思想政治教育工作带来了新挑战。高校思想政治教育只有实现六个结合,才能更好的迎接新挑战,适应新要求,有效防范和控制突发事件。     

某基坑支护方案研究

本文结合实际工程介绍了地下连续墙+钢筋混凝土支撑支护结构施工方案。实践表明本文采用的地基处理方案切实可行,收到了较好的效果。     

一类生态系统的稳定性分析与反馈控制

考虑一类生态系统的正平衡点的稳定性问题,研究并得出了当输出u在0附近变化时该类系统出现稳定性切换的问题,且给出了消除此系统当输出u在0附近变化时稳定性切换的反馈控制,使得此系统当输出u在0附近变化时正平衡点的稳定性得以保证。在最后,给出了一个具体的应用例子。     

浅谈职业学校计算机应用专业课程设置

职业学校的教育要与大学的教育是不同的,职业学校要突出实践性、应用性,要面向行业、面向企业基层生产第一线培养应用型技术人才。本文从这一点出发提出了职业学校计算机应用专业课程设置应加大计算机硬件方向课程的开设,扩大学生的就业面,所开设的专业课程应学有所用,同时要让学生在参与学习活动的过程中体会学习的乐趣。     

行业高职院校实施产学研合作教育探析

行业类高职院校的建设是高职教育的重要组成部分,其产学研结合具有鲜明的自身特点和难得的机遇,既要遵循产学研结合的一般原则,又要注重发挥自身的行业特色及优势、依托行业资源和政府支持、强化特色典型模式的探索.     

中外工学结合人才培养模式对比分析

工学结合作为现代高职教育的一种人才培养模式和发展方向,极大地提升了高职院校的可持续发展力,但是与其他高职教育比较发达的国家相比,我国工学结合人才培养模式的实施条件相对短缺,管理模式相对滞后.因此,在学习借鉴国外先进经验的同时,有必要结合国情对模式的主题、功能、结构等进行认真总结和分析,从而选择多方位、全过程的实施路径和管理方式.