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991.
992.
技术是人的技术,人是技术的主体,人性是技术的内在根据,技术是人性的外在展现.技术是人的器官的外在延伸,是一种强化了的满足需要的工具,是人类实现解放与自由的手段;技术是一种精神现象,是人类的一种积极进取、奋发向上的精神展现;技术也是一种异化,技术的异化是人性异化的一种反映,因而完善人性是克服技术异化的必然要求. 相似文献
993.
994.
995.
996.
社会主义市场经济体制在中国的建立,无可避免地要受到中国传统文化的影响,研究中国传统文化特别是其代表孔孟之道与中国社会主义市场经济的联系,必将有利于中国经济的健康发展,有利于精神文明建设。 相似文献
997.
本文通过对甘肃工业职业技术学院开设健美操课以来学生的学习积极性、兴趣与动机、以及教学效果调查分析,就高职学院进一步开设健美操问题提出了新的构想. 相似文献
998.
数学理解已成为了数学教育研究的热点,对数学理解的进一步研究需要反思已有研究成果.本文主要从数学理解的表征和实作两种研究模式的概述出发,分析两种模式存在的问题,并对两种研究模式做进一步的思考. 相似文献
999.
郎永建 《重庆三峡学院学报》2008,24(5)
因三峡工程引发的百万非自愿移民,故三峡库区和谐社会的构建与可持续发展之路,一方面包含了构建和谐社会与可持续发展的共性,另一方面更有自己的个性。 相似文献
1000.
对电能表装置及规程的理解及一些注意问题 总被引:1,自引:0,他引:1
文章简要叙述了对电能表检验装置和检定规程的理解、国家电能表检验装置标准和交流电能表检定装置检定规程对装置的一些要求和区别,并提出在规程执行时应考虑的主要技术问题以及处理方法,对其中较为典型的实际问题进行了探讨并提出了建议。 相似文献