永葆军人本色的行家里手——记应急管理先进个人李尚明

<正>李尚明,益阳市应急管理局调查评估和统计科科长、一级主任科员。2010年从部队转业后,十年如一日扎根安全监管、应急管理一线,以脚踏实地、刻苦钻研、公正严明的工作态度践行着军人退伍不褪色的铮铮誓言,2022年荣获湖南省应急管理先进个人。     

落实到校内 延伸到校外——嘉禾县教育系统全力守护学生安全工作纪实

<正>一步一脚印,户户师生情。学生安全牵动着每一个家长和老师的心,守护学生安全也成为大家共同的责任和夙愿。近年来,教育系统上下一心,始终以“教育发展、安全先行”为理念,坚持“立足校内、重视周边、突出重点、综合治理”的工作方针,坚持重点防范,严格管控,全员行动筑牢安全防线,全力守护学生平安成长。今年以来,在嘉禾县委、县政府的统一领导下,县学生安全专业委员会召开4次调度会,对校园安全工作进行部署研究,县教育局组织召开各类安全会议12次,     

责任扛在肩 安全铆在心——湖南省建筑施工企业工伤预防文化侧记

<正>“最近最高气温逼近35摄氏度,按照防暑降温方案,项目工地及时调整了工人的作息时间,尽量延长午休时间,避开高温。除此之外,工地还有许多人性化的措施,比如,在每间工人宿舍安装空调,在施工现场搭建休息区,里面有桌椅、茶杯和提前泡好的凉茶,可以方便工人在此饮水和休息。领导们近期经常到项目工地来进行慰问,送来水果及人丹、清凉油、藿香正气水等各类防暑降温物资,叮嘱大家注意施工安全,确保平安回家。”湖南省航务工程有限公司湘阴虞公港一期码头建设工程项目施工现场,一位在一线施工的工人向记者介绍。     

任务教学法视角下的综合英语课堂教学设计

任务教学法提倡以有意义的交流活动为主，提高综合能力的培养，强调学习者主体的作用，已经成为我国外语教学中普遍推广的一种教学方法。在外语学习过程中，听、说、读、写、译各种实际运用能力的培养应当是一个整体的过程，而综合英语课程的任务就是把这几种能力的训练有机地结合起来。本文试图探讨任务教学法在英语专业综合英语课程教学中的积极指导作用，以期更好的指导综合英语教学实践。     

带Neumann边界条件的Extended Fisher-Kolmogorov系统的定态分歧

运用规范化的Lyapunov-Schmidt约化方法,得到了带Neumann边界条件的Extended FisherKolmogorov系统产生超临界和次临界分歧的完整判据,给出了分歧解的具体表达式,并进一步讨论了分歧解的正则性.     

基于关系营销的校外实训基地有效模式探析——以重庆工程职业技术学院营销专业为例

共建校外实训基地是跨出校企合作的关键一步,但不容乐观的是良性运行的校外实训基地为数不多,鉴于此,本校营销专业做了一些有益的探索和实践。经实践表明,基于"关系营销"的校外实训基地有效模式,中心是建立校企双方的忠诚,再是实现双方满意需求并保证学生满意,进而营造合作的忠诚,构建的过程要梯度推进。     

新型寡聚酰胺体系螺旋-非螺旋构型转变研究

对一种新的由2,6-二氨甲基吡啶和2,6-二羧基吡啶单元交替组成的寡聚酰胺化合物(7merMe)在不同极性溶剂中的一维及二维核磁共振氢谱进行了研究.结果表明,在极性小的溶剂(CHCl3)中,化合物7merMe因分子内的氢键及π-π互作用而形成螺旋结构,在极性大的溶剂(DMSO)中,分子内氢键被破坏,该化合物重新伸展.此...     

以人为本 加强高职院校教学管理队伍建设

高职教育既不同于普通高校的专业教育,也不同于技工学校的技工教育,而是融普通高等教育与技能、技工教育为一体的教育体系。高职院校的这些特点决定了高职院校教学管理的复杂性,因此,要求高职院校的教学管理人员应具有较高的素质。     

一类广义Fisher方程的稳定性和动态分歧

本文研究了一类广义Fisher方程的动态分歧和解的稳定性.利用中心流形约化方法和吸引子分歧理论,本文得到了动态分歧的完整判据、类型以及性质,给出了吸引域的某些刻画,从而补充完善了已有结果.数值模拟验证了理论分析的正确性.     

基于UPF的中程飞行冲突探测

2000年,Prandini等建立了飞机位置的概率模型, 该模型将飞行扰动的方差作为全程飞行时间与路程的函数,基于此模型,他们提出了中程飞行冲突探测的随机化算法. 本文作者将飞行扰动作短时处理, 建立了包含雷达观测误差在内的一个更精确、更符合实际的概率模型, 并提出了基于UPF的中程飞行冲突探测算法.