剑叶金鸡菊植株不同器官总黄酮和总皂甙含量的测定

采用冷浸提取、超声波提取及索氏提取法研究了剑叶金鸡菊(Coreopsis lanceolata)不同器官总黄酮和总皂甙的含量.结果 表明,剑叶金鸡菊花总黄酮和总皂甙含量显著高于根、茎和叶的含量.超声波提取方法操作简便、快速,提取效率高,在粗提中显示明显的优势,利用该方法提取剑叶金鸡菊花总黄酮含量可达24.33 mg/g.剑叶金鸡菊花期长达7～8个月,利用超声波提取法提取剑叶金鸡菊花中黄酮类物质,具有一定的开发前景.     

金线莲增殖培养研究

通过正交设计方法L9(34)研究了培养基中的植物生长调节剂6-BA、NAA对金线莲(Anoectochitus formosanus Hay)茎段不同部位的腋芽增殖的影响。实验结果表明:最优水平组合为MS+6-BA3.0mg·L-1+NAA0.1mg·L-1,最适外植体为中部茎段。BA及茎段不同部位对实验结果的影响达到极显著水平(P≤0.01),该因素不同水平间差异达到极显著水平(P≤0.01)。     

特有濒危植物长柄双花木濒危原因及其保护对策

长柄双花木为我国特有二级重点保护濒危植物,主要分布于江西、湖南、浙江和广东等省的部分区域。本研究综合分析了长柄双花木的自然地理分布特征、群落学特征、生物学特性、繁殖生态学特征及其濒危的可能原因。导致长柄双花木濒危的原因主要有：（1）在有性生殖过程中,由于花粉和资源限制、花粉竞争、传粉昆虫缺乏以及有机养分积累不足等,导致其有性繁殖能力差,结实率和结籽率低。（2）自然条件下种子萌发困难,萌发率、成苗率。（3）克隆繁殖能力有限,自然种群中克隆个体稀少。（4）生境片段化导致种群缩小,更新困难。（5）严重人为干扰直接导致种群锐减。此外,本研究还从强化科学研究和和保护途径等方面探讨了其保护对策。     

基于“三习”一体化的师范类专业教育实践模式构建

教育实践是教师教育的重要内容，是实现师范生人才培养质量提升的重要途径。本研究在分析当前师范生中学教育实践存在的问题基础上，从实践教学体系、教育实习内容、教育实习手册及评价体系四个方面，构建了基于认证标准下的“三习”一体化的教育实践模式，同时可为其他高校完善中学教育实践教学提供新思路。     

“三强化、三融合”生物科学专业创新人才培养体系构建与实践

培养富有创新精神和能力的人才是新时代高等教育的首要任务。井冈山大学生物科学专业培养方案坚持落实立德树人根本任务，聚焦学生创新能力培养，以“理想信念坚定、专业知识扎实、实践能力过硬、创新意识突出”为人才培养目标，强化“精神引领、创新驱动、实践赋能”（三强化），建立了“红绿融合、学研融合、训赛融合”（三融合）的创新人才育人路径，构建了“井冈山精神+学、研、训、赛”的创新人才培养体系，取得了显著的人才培养效果和专业建设成效。创新人才培养成效和专业创新创业工作被新闻联播、朝闻天下、人民日报等新闻媒体广泛报道，产生了很好的社会影响和示范作用。     

山葵组培苗瓶外生根技术研究

以山葵试管苗为试材,研究山葵瓶外生根技术。结果表明:用浓度500 mg/L IBA配合松树下腐殖质土,生根率达到75%。该技术可减少组培苗培育环节,缩短山葵育苗生产周期,降低苗木生产成本。