一种用于DPA防御的电流平整电路设计

为提高密码芯片抵抗差分功耗分析(DPA)攻击的能力,提出了一种用于DPA防御的新型电流平整电路.电路设计基于0.18 μm CMOS工艺,包括电流检测和电流注入补偿2个模块,占用芯片面积9×103 μm2.仿真结果表明:该电路能够在较宽的频率范围内有效工作,可以将电源端的电流变化削减90％左右,增加了DPA攻击的难度;与算法级或逻辑级的DPA防御措施相比,该电路独立于密码算法,几乎不影响密码芯片原有设计流程,能够在设计的最终阶段作为附加电路与原有密码算法核心电路配合使用,提供晶体管级DPA防御方案.     

高等院校《物理化学实验》教学改革思考及实践

旧的《物理化学实验》教学模式已不适应21世纪高等教育的发展要求,必须对其模式进行改革和创新.《物理化学实验》教学改革内容包括：优化实验教学内容,构建多层次物化实验新体系;更新实验仪器,改进实验装置,开发绿色化学;启发式教学,开发综合、研究性实验;引进计算机和多媒体技术,采用现代教学手段,渗透物化素养.     

磷酸二氢钠催化合成α-呋喃丙烯酸酯

以糠醛为原料合成中间体α-呋喃丙烯酸,然后在NaH2PO4.2H2O催化下分别和甲醇、乙醇、丙醇、丁醇、戊醇进行酯化反应,合成了α-呋喃丙烯酸甲酯、α-呋喃丙烯酸乙酯、α-呋喃丙烯酸丙酯、α-呋喃丙烯酸丁酯、α-呋喃丙烯酸戊酯.研究了醇酸摩尔比、反应时间、催化剂用量因素对收率的影响,产物结构经IR,1HNMR,元素分析进行了表征.     

在物理化学实验教学中注重大学生科研素质能力的培养

本文阐述了当前工科院校物理化学实验课程教学方面的现状,有针对性的从多媒体教学、基础教学和综合性设计性实验教学三个层次,提出了自己的改革方案,逐层深入的培养学生科学实验的基本素质和科研素养,进而推进高等工科院校物理化学实验课程教学的科学化和规范化。     

基于高分辨率人工识别地表类型的GlobeLand30产品精度评价

我国国家地理基础信息中心2014年推出的全球首套30 m分辨率地表覆盖遥感制图数据产品(GlobeLand30)在土地资源利用、地理国情监测、气候变化研究等领域具有重要作用。为评价该产品精度,采用2m分辨率人工识别土地类型产品,选取两个典型研究区域,通过空间统计分析、空间一致性分析和空间混淆分析手段,结合高程等因素对GlobeLand30数据产品中的各地表覆盖类型进行精度评价,综合分析影响精度的原因。研究表明:产品总体一致性稳定在70%左右,各地类判别精度具有较大差异,影响精度的因素主要在于地形地貌特征与光谱相似性质。     

天然水中铜(Ⅱ)、铅(Ⅱ)和镉(Ⅱ)与碘络合吸附波的示波极谱测定的研究

在醋酸－醋酸钠缓冲溶液中，铜（Ⅱ）、铅（Ⅱ）和镉（Ⅱ）与碘（Ⅰ）都可生成稳定络合物，并且能在滴汞电极表面被吸附，产生灵敏的络合吸附波，示波极谱的峰电位（ＶＳＳＣＥ）依次为－０．５３Ｖ．－０．６６Ｖ和－０．８２Ｖ。本法测定上述三种物质的灵敏度均可达到１０－８ｍｏｌ／Ｌ数量级，具峰电流值与铜（Ⅱ）．铅（Ⅱ）和镉的浓度的线性范围依次为６．４ｘ１０－９－３．３ｘ１０－８ｍｏｌ／Ｌ．０－４．１ｘ１０－８ｍｏｌ／Ｌ和０－５ｘ１０－８ｍｏｌ／Ｌ。采用此底液不但灵敏度高，吸附波形好，能同时测定多种物质，而且１２小时内峰电流不发生明显的改变，此法便于在水质监测中应用。本文还对铜（Ⅱ）、铅（Ⅱ）和镉（Ⅱ）与碘（Ⅰ）络合吸附波的性质进行了讨论     

公共图书馆地方文献征集的实践与思考——以仪征市图书馆为例

地方文献具有反映该地区历史变迁、经济发展、社会进步、风俗民情等的重要作用。分析了地方政府重视地方文献征集工作的重要意义,研究了地方文献征集范围和方法,提出了加强地方文献征集工作应采取的措施。     

新建应用型本科院校思想政治教育实效性的理性思考

围绕增强新建应用型本科院校大学生思想政治教育实效性这一核心问题,从人才培养特色、思想政治教育现状、以及科学的思想政治教育理念等方面探讨当代大学生思想政治教育的价值意义,为新建应用型本科院校的思想政治教育拓展思路。     

改进后的YOLOv5用于跌倒行为检测

随着全球人口老龄化不断加剧，由于跌倒致死的比例也随之增加，及时发现跌倒行为对降低死亡风险至关重要。针对现有跌倒检测算法在实际应用场景中出现漏检、准确率低等问题，本文将改进后的YOLOv5目标检测方法用于跌倒行为检测。具体改进措施：将YOLOv5的边界框损失函数GIoU更换为α-IoU；引入卷积块注意力机制模块（CBAM），使网络可以更专注地学习跌倒特征；在特征融合层引入加权双向特征金字塔网络结构（BiFPN）以充分利用不同尺度的特征，从而提高检测精度。实验结果表明，改进的YOLOv5模型对跌倒行为的检测精度mAP达到了98.8%，比改进前提高了4%，满足对实际应用场景下跌倒检测的要求。     

对大学英语综合教程的有效教学内容研究分析

上海外语教育出版社教材大学英语综合教程为教育部推荐使用大学外语类教材,不同高校有着不同的使用对象,主要是非英语专业本科生及英语专业学生。在独立学院学生英语基础水平参差不齐的条件下,笔者试图对此教材在英语专业学生中的教学有效性进行研究分析。