培养学生创新能力的分子生物学实践环节评估体系构建

为提高学生的创新能力,在教学实践中,结合分子生物学实践环节课程设置特点和学生就业实际情况,逐步探索建立培养学生创新能力的评估体系,该体系包括评估方法、评估内容和评估标准三个部分.评估体系能客观和公正地反映学生分子生物学实践环节的创新能力,为就业打下坚实的基础.     

高职外省籍学生学校适应性调查研究——以温州职业技术学院为例

本文运用问卷对温州职业技术学院600位外省籍学生在校适应性进行调查,了解外省籍学生在生活、人际关系和学习这三方面的适应性情况,并对此提出意见及建议。     

T形截面柱框架节点试验及非线性有限元分析

对6个T形截面柱框架节点试件进行了试验,分别以梁截面高度、柱轴压比和节点区水平箍筋体积配箍率为变量参数,研究了节点区裂缝的形成与开展、节点的破坏机理;提出在低周期反复荷载作用下T形柱框架节点的裂缝呈反“K” 型,而不是类似于常规矩形节点的“X”型交叉裂缝,其受力机理偏于较陡的斜压杆受力模型;运用大型通用有限元软件ANSYS的二次开发语言APDL对T形截面柱节点进行非线性有限元分析,结果表明离散型非线性有限元模型计算结果与试验结果有很好的吻合。改变有限元程序参数使节点发生核心区剪压破坏,对节点裂缝的形成与开     

阴-非表面活性剂参与形成的超临界二氧化碳微乳液体系相行为

利用超临界二氧化碳相行为评价装置,研究了超临界二氧化碳/水/表面活性剂/乙醇微乳液体系的相行为,考察了表面活性剂的结构、表面活性剂的含量、水的含量、体系的温度和表面活性剂的复配对微乳液体系浊点压力和密度的影响。结果表明:微乳液体系的浊点压力分别随着水含量的增加,表面活性剂含量的增加和温度的升高而增加;体系的浊点压力越高,密度越大。不同结构的表面活性剂中,AES-2和AEC-3的浊点压力最低分别能达到13.8和13.1 MPa,要高于AOT的10.8MPa。但将表面活性剂AEC-3和AOT按质量比1∶1复配时体系的浊点压力最低可达到8.6 MPa,密度为0.58 g·cm-3。研究可为超临界二氧化碳微乳液在提高稠油采收率方面的应用提供基础数据。     

油页岩热解过程中硫的析出特性

利用微量硫分析仪对甘肃窑街油页岩热解过程中硫的析出特性进行分析,考察了不同温度和催化剂作用下热解气中硫的形态分布和析出特点。结果表明:油页岩在低温下总硫的析出量最大;随着温度升高,总硫的析出变化复杂,475℃的析出量最大为5 060.41 mg/m3;热解气中,H2S的析出量最大,475℃时为5 272.66 mg/m3。不同温度下,油页岩中硫的析出机理不同。添加催化剂对油页岩中硫的析出具有促进作用,膨润土和Mo S2对硫的析出的促进作用最大,总硫析出量比常规热解提高4.58倍和3.95倍;活性白土和环烷酸钴的促进作用最小,分别比常规热解提高64.01%和32.95%。     

湖南省部分高校体育教育专业羽毛球课程改革研究

对湖南省6所普通高校的羽毛球专修课教学现状进行了调查研究。结果表明:其师资力量、学时分配、教学内容、选用教材等方面存在问题。提出如下建议:通过提高学历和不断进修,加强羽毛球师资队伍建设;从学科的全面性和结构的合理性方面,确定羽毛球课程学时;形成竞技和娱乐共存、能力与综合素质并进的教学内容;尽量选用适应社会发展的教材。     

计算机仿真技术在工程中的应用

介绍了计算机仿真技术的基本概念、理论以及仿真建模方法。阐述了有限元法的基本思想。最后,以一个水坝工程实例描述了仿真技术在实际工程应用中的价值。     

论高校校园体育精神文化

体育精神文化是一种文化现象,本文对高校体育精神文化的含义与内容、特征与功能进行了分析,旨在倡导科学精神、培养良好的体育价值观,全面提高高校的体育人文质量。     

论《三国志演义》中赵云的形象

在研究了《三国志演义》对人物形象刻画的基础上,对赵云这一典型形象的三个形象特征做了更加深入的挖掘,尤其详细地考证和辨析了他英勇无畏的个性特征,并且进一步探讨了赵云形象特征化性格的烙印,从横向和纵向的比较证明赵云确实是一个独特的形象,具有独特的艺术魅力。     

浅谈西部地区地震资料质量监控方法

西部地区表层结构、地下构造相对复杂。表层速度的横向变化不满足线性动校正前提,提出了一种利用大炮初至信息迭代拟合的方法来监控地表物理点位置;不同地表激发子波不同,经过地层衰减后信号也有所差异,从这两个方面来监控西部地区激发效果;不同地表检波器接收资料品质有较大差异,共检波点道集分析在质量监控环节发挥了重要作用。