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交往式教学是指教师主体和学生主体在教学过程中以语言和文本为中介,通过对话与合作等方式实现的师生在知识、情感、精神层面的交流和相融的活动.它主要由教师、学生、文本、语言和环境构成.交往式教学一般分为表层、次层、深层和最深层四个水平.其生成机制包括:共同目的、对话合作、语言运用与和谐环境. 相似文献
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目前所见电动力学和电磁场理论方面的文献中,求解达朗伯(D'Alembert)方程的方法多属先解标势方程。然后,用类比的方法移植到相应的矢势方程;另外,一些文献中所给出的解,只是一个特解,而不是一般解。本文借助于矢量格林积分公式,用矢量格林函数法求解矢势的达朗伯方程,得到了该方程的一般解(它是以矢势讨论衍射问题的基础),并把它应用于有限电流分布的辐射问题,得出文献中常见的推迟势。 相似文献
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由于世界各国对多醚类的化合物不断进行研究和开发,它的应用领域正在不断地扩大,尤其是通过微生物发酵产生的多醚类化合物,至今已经发现有200多种.它们大部份是由链霉菌发酵所产生的,其中尤其是吸水链霉菌、白色链霉菌是产生多醚类化合物最常见的产生菌. 相似文献
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越荣侠 《南京大学学报(自然科学版)》1995,12(2):135-142
本文讨论了弱Y-可积半群{T(t);t>0}及其生成元A之间的谱关系。一般的有:e^tσ(A)包含于σ(T(t)。并对反包含关系的成立也给出了充要条件。 相似文献
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沟埋式管与土相互作用的动态有限单元法 总被引:3,自引:0,他引:3
利用动态有限单元法建立和推导二维等参形式四边形动态有限单元,研究了沟埋式管与土的动力相互作用,求得管周土体的静,动应力分布,结果表明,动态有限元法比一般动力有限元法更精确,有效。 相似文献
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