数据库课程教学中建构主义教学模式的运用

高等职业教育的目标是培养高等技术应用性人才,而单纯地采用＂以教师为中心,教师讲、学生听＂的教学模式不利于培养具有创新精神和实践能力的人才。学习并研究建构主义教学理论,将建构主义教学模式引入到数据库课程的教学中,对培养学生的创新能力和实践能力有着积极的促进作用。     

关于内部审计质量的思考

内部审计行为质量直接影响着内部审计结果质量。目前影响企业内部审计质量的主要原因有：内部审计机构的组织模式不完善,内部审计独立性受限,对内部审计的认识上存在偏差,内部审计制度不健全,内部审计人员素质低,审计技术落后,执业能力较低等。今后应加强内部审计法律法规和制度建设,合理设置内部审计机构,充分发挥其职能,建设高素质的内部审计队伍,进一步改进审计方法,建立审计效果考评控制以提高审计质量。     

热处理温度对AIP／SiO2纳米复合材料发光的影响

对不同温度热处理的xAlP/100SiO2纳米复合材料的光致发光进行了研究。结果表明,500℃热处理的样品光致发光谱只有位于585nm附近的发光峰,它来源于表面态和缺陷复合发光,600℃热处理的样品有两个发光峰,分别位于585nm和635nm附近。分析认为,635nm的发光是被弛豫至表面态的电子和空穴通过隧穿复合发光;材料热处理温度的提高有助于晶粒的生长,从而使表面态和缺陷发光明显减弱,出现另一由于隧穿复合产生的发光峰。     

Self-learning Fuzzy Controllers Based On a Real-time Reinforcement Genetic Algorithm

ＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎＳｉｎｃｅｔｈｅｐｉｏｎｅｅｒｉｎｇｒｅｓｅａｒｃｈｏｆＭａｍｄａｎｉａｎｄｈｉｓｃｏｌｌｅａｇｕｅｓｏｎｆｕｚｚｙｃｏｎｔｒｏｌ[1] ,ａｓａｐｏｗｅｒｆｕｌａｐｐｒｏａｃｈｔｏｃｏｎｔｒｏｌｓｙｓｔｅｍｓｗｉｔｈｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅ,ｉｔｈａｓｂｅｅｎｗｉｄｅｌｙａｎｄｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙａｐ ｐｌｉｅｄｔｏｔｈｅｃｏｎｔｒｏｌｏｒｍａｎｙｓｙｓｔｅｍｓ,ｉｎｃｌｕｄｉｎｇａｎｕｍｂｅｒｏｆｒｅａｌｗｏｒｌｄｐｈｙｓｉｃａｌｐｒｏｂｌｅｍｓ Ｔｈｅｓｅｓ…     

碘掺杂BiOCl核壳结构的合成以及高效的光催化性能

第一次在常压下一步合成碘掺杂BiOCl核壳结构.在合成过程中碘离子作为结构诱导剂合成核壳结构同时作为掺杂剂进入BiOCl结构中将吸收光谱延长到可见光区.核壳结构具有超强的光催化性能.这为合成高效光催化性能的催化剂提供了一种新颖而容易的方法,同时也可以用这种方法来合成一种功能材料进行处理污水.     

教学中对学生数学解题错误的看法

从小学到初中,知识本身对学生的要求大幅提高,但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异,因而学生在学习过程中,难免会出现种种错误。因此,对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施;其次,错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程中出现的问题;最后,错误对于学生来说也是不可或缺的,是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的暂时性结果。本文拟对初中学生数学解题错误作粗浅分析。     

基于分子轨道特征苏氨酸分子体系的电子激发类型

基于优化的右旋苏氨酸（R-Thr）分子结构, 在PBE0/def2-TZVP下, 用含时密度泛函理论（TDDFT）方法得到气相条件、 隐式H₂O和甲醇溶剂环境下R-Thr分子体系电子激发过程中激发态波函数的计算结果, 并通过指认分子轨道类型方法研究R-Thr分子体系价层电子的激发类型. 结果表明： 隐式溶剂环境比气相环境更适合研究R-Thr分子体系的电子激发特性; 分子轨道（MO）类型与Δr指数分析结果较理想, 大部分激发态的激发类型与激发模式指认吻合度较高.     

信息系统事务一致性研究与实现

在应用层次上,数据库一致性是通过事务一致性体现的,在介绍事务间一致性和事务内一致性概念的基础上,讨论了基于封锁机制的并发控制和基于日志的提交控制技术,分析了事务操作的补偿性问题,以DB2/400数据库为例,探讨了实现事务完整性和数据库一致性的方法,给出了应用程序实例,大量的实际应用表明该方法是可靠有效的.     

二氧化氮二聚体及异构化机理的理论研究

采用CBS-QB3组合方法对二氧化氮二聚体结构及异构化机理进行研究,获得了3种稳定异构体及部分异构化过渡态,并计算出其互变反应过程的反应焓、活化吉布斯自由能及反应速率常数等参数。结果表明:3种二聚体的相对稳定性为M3>M2>M1。同时发现,M3和M2构型可以通过键旋转方式实现相互转化,反应主通道为M3→TSM3/M2→M2,该步骤的活化吉布斯自由能为29.50 k J·mol-1,反应速率常数为4.2×107s-1,因此M3极易向M2转化。     

丙酮分子在非对称外场作用下的光谱性质

采用密度泛函及含时密度泛函理论（TD-DFT）中的B3P86方法, 在6-311++G(2-df-)基组水平上, 计算丙酮分子前10个激发态的激发能、 波长和振子强度, 并考察外电场对丙酮分子激发态的影响规律. 结果表明, 激发能Δ E受电场强度影响较大, 即电场作用下丙酮分子易被激发和离解.