基于三维泊松方程的数字视频修复

提出了一种基于三维泊松方程的数字视频修复算法.首先提取视频帧的梯度场,然后使用基于块的修复方法对梯度进行信息填充,最后在梯度场中建立视频受损区域的三维泊松方程并求解,实现对视频像素的修复.实验结果表明,基于三维泊松方程的视频修复方法具有良好的时空连续性,能保证视频画面色调、明暗的一致性,使修复痕迹更平滑,画面更自然.     

四种云南产菊科中草药微量元素的研究

根据中草药初级形态分析的要求，对四种云南产菊科中草药进行微量元素研究，测定微量元素的含量、提取率、残留率及浸留比。结果表明，微量元素的含量与微量元素的提取率不一定成正比。为探讨中草药作用机制，指导中医辩证用药，强化已有复方或为复方的改性、开发新药提供信息。     

阻力对惯性秤摆动幅度和周期的影响

为了解释惯性秤实验中,摆动幅度随时间的增长而明显减少的实验现象,推导了具有阻力作用的惯性秤摆动的动力学方程,得到了摆动幅度逐渐衰减的周期波解,分析讨论了阻力对振幅的衰减和对周期的增大作用。所得结果对提高学生认识惯性秤,观察分析实验现象,培养应用理论解决实际问题的能力,具有一定的意义。     

我国上市公司会计舞弊行为的分析模型

将上市公司会计舞弊动机区分为两类：谋求个人利益最大化和谋求企业利益最大化,在此基础上,将上市公司会计舞弊行为置于契约理论、信息不对称机制以及利益相关者机制的共同作用下,构建了一个上市公司会计舞弊行为的分析模型,并提出了分层监控的运作理念,为研究上市公司会计舞弊提供了一套从企业战略、微观经营到宏观监控的全面分析的理论方法。     

最大摄氧量判定指标标准的有效性研究

为探讨二级指标判定最大摄氧量的有效性、准确性,测定并分析了8名男大学生在递增负荷至力竭运动中的最大摄氧量(VO2max)、摄氧量平台、呼吸商(RER)、心率(HRmax)、血乳酸(LA)等指标,采用二级指标的某一固定值作为判定VO2max的标准,结果显示:在递增负荷至力竭运动中,以呼吸商1.10和1.15为判定标准,对应的摄氧量值分别为(3.78±0.89)L/min和(3.96±0.91)L/min,明显低估受试者实际最大摄氧量值的12.7%和8.5%;以心率≥180次/min和(220-年龄)±10次/min为判定标准,分别有2名和5名的受试者未能达标,但其中1/2和3/5的受试者已出现摄氧量平台;以血乳酸LA≥8mmol/L为判定标准,有2名受试者未达标,其中1人已出现摄氧量平台.认为在递增负荷至力竭运动中,采用呼吸商可能低估受试者的最大摄氧量值,采用心率和血乳酸可能低估最大摄氧量的达标率.因此,为提高评估的准确性和有效性,对次级指标标准的选用要慎重.     

基于虚拟仪器的电容性设备介损在线监测系统

介绍了一种基于虚拟仪器的容性电气设备介质损耗正切值虚拟测量系统,利用National Instruments公司的软件平台LabVIEW和ADLINK公司硬件平台实现电信号的实时采集、分析、处理和存储,经过实验室模拟测试和变电站实际测试表明,该系统对电容性设备介质损耗的测量精度高,实测数据稳定,实测的介损值相误差小于5%,能满足实际在线监测的要求.     

大秦线全程制动条件下货车车轮温度及热应力场的数值模拟

采用轴对称模型和有限元方法,模拟了大秦线长大坡道循环制动条件下货车车轮温度和应力场,结果表明车轮高应力区出现在辐板上,现行制动条件下车轮强度满足使用要求．     

两无人机远视角和近视角协同跟踪地面目标的航线仿真

目前大多数无人机(UAV)跟踪地面目标都利用单个UAV进行跟踪,现研究采用两个UAV对地面目标进行跟踪.每一个UAV都有各自的指引规则,近距离跟踪UAV的指引规则要求持续在目标上方飞行,有最佳的飞行耐久性.远距离跟踪UAV的指引规则要求对目标有固定的距离和高度,能够反复监视,保证对地面目标最大的可视性.由于设定两个UAV处于较大间距的不同高度,两UAV发生碰撞的可能性非常小.仿真实验利用有明显标志的汽车作为跟踪目标,背景环境较为单一,两UAV的航线表明,在有风和无风、目标静止和运动的情况下,其航线均有一定规律可循,从跟踪效果看,两UAV取得了明显的协同效果.     

语义特征在评价对象抽取与极性判定中的作用

提出与评价对象抽取相关的7类语义特征: 评价触发词、评价消解词、评价对象绝缘词、后指动词、前指动词、心理动词和指向定语的评价名词, 以及与极性判定相关的5类语义特征: 褒义性名词、贬义性名词、语义偏移型名词、度量衡形容词和语义构式。从引入语义特征的必要性以及如何使用这些特征两方面进行阐述。实验证明, 语义特征的引入有助于提高评价对象抽取及极性判断的准确率。     

大学生贫困与心理健康的探讨

贫困给高校贫困生带来经济压力,同时还伴有一系列负面影响,如出现自卑心理、焦虑心理、孤独敏感心理、偏激心理等。贫困大学生心理问题的产生与社会、校园文化环境等各方面有着密切的联系。为改善贫困大学生的心理健康状况,提高心理承受能力和社会适应能力,锻炼交往能力和综合素质,消除心理闭锁帮助他们顺利成长、成才。高校应从提供适当的资助与营造良好的校园文化氛围入手,鼓励勤工助学,开展普及性与针对性相结合的心理健康,通过多种教育方式来改善贫困大学生的心理健康。