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坚持德育首位、全面发展,是党的教育方针的基本要求,也是实现高校培养目标的内容和保证。对此,中央三令五申,反复强调,学校党政部门在认识上似乎也没有什么歧见。然而,在工作实践中往往不易落实,容易被虚化、弱化,收不到实效,久而久之,就会造成一种德育就是虚的错觉,反过来影响德育工作的效果。为此,我们经过深入总结,反复分析,找出了主要原因:体制不顺,任务不明,因而工作不落实;学生的主体作用没有发挥,影响德育效果;脱离市场经济条件下高校培养目标的要求,德育功能受到抑制。在找出问题症结的基础上,几年来,我们从高等工程专科教育特点出发,围绕培养目标,改革德育工作,收到了较好的效果。 相似文献
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本文论述了高校学生档案的内容,以及学生档案管理工作的特点,指出了目前学生档案管理工作中存在的问题,提出了一些为加强高校学生档案管理工作的建议。 相似文献
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针对热轧带钢超快速冷却过程温度控制,通过建立带钢冷却过程中的空冷、水冷温降模型,采用前馈、反馈与自适应相结合的温度控制策略,提高带钢的中间温度和卷取温度的控制精度,并应用于热轧带钢生产线。应用效果表明,带钢轧后温度控制达到了较高的精度,并有效地提高了带钢的力学性能。 相似文献
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在热连轧生产过程中,受测量环境和测量手段的限制,尚未实现对中间坯厚度的实时在线精确测量,对产品最终的厚度精度和精轧区穿带过程稳定性造成影响。为解决此问题,采用轧制特性法分析中间坯厚度产生偏差的原因;为进一步研究各因素对厚度偏差影响的规律,通过影响系数法计算中间坯长度方向上温度和厚度分布,建立热力耦合有限元模型,并将有限元结果与计算结果进行比较。研究结果表明:随着轧制过程的进行,在轧制方向上,中间坯温度逐渐降低,头、尾温度的平均偏差约为22℃,头、尾最大温度偏差达到32℃;由于温度偏差导致中间坯厚度呈变大趋势,中间坯头尾厚度偏差为0.20 mm,长度方向最大厚度偏差达0.53 mm;本文得到的中间坯厚度和温度的分布能够为后续精轧过程提供前提条件,为高精度控制成品轧件的厚度以及维持穿带稳定性提供依据。 相似文献
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针对热连轧生产线特点自行设计了符合现场实际要求的基于Windows的热连轧过程控制系统应用平台.平台采用多进程结构,进程内部采用一任务一线程的新型模式,大大提高了系统的稳定性,降低了各功能模块间的耦合性.平台的功能包括进程管理、网络通信、数据采集和数据管理、过程跟踪.数据通信、数据库操作和过程数据记录、带钢跟踪和线程调度分别由以上几个功能负责.平台采用高速的事件信号触发方式来调度模型计算.该平台已经成功应用于国内多家热连轧带钢生产现场,运行稳定可靠. 相似文献
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社会主义高等学校的根本任务是要把学生培养成为德、智、体全面发展的专门人才.为此,学校不但要对学生进行高层次的专业教育,而且要在共产主义思想体系的指导下,对学生进行无产阶级政治观点,马克思主义世界观和共产主义道德品质的再教育,以此提高其政冶思想觉悟和认识世界、改造世界的能力,成为适应社会需要的合格的“四有”人才.这一 相似文献
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对不同温度条件下循环后石墨/镍钴锰酸锂(LiNi0.6Co0.2Mn0.2O2)43 Ah动力锂离子电池进行分析,研究温度对循环性能的影响.通过小倍率恢复和电化学交流阻抗(EIS)分析极化对容量衰减的影响.通过扫描电镜(SEM)、X射线衍射仪(XRD)、扣电、原子吸收、容量微分(dQ/dV)对拆解后材料进行表征.循环并没有破坏正、负极材料整体结构,但导致比容量损失;隔膜在循环过程中出现局部闭孔;高温循环对正极造成的影响更大. 相似文献
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彭文交 《邵阳高等专科学校学报》1995,(2)
毕业班的学生经过数载拼搏,品过翻越书山的艰辛,尝过邀游学海的欢乐,他们盼来了即将走向新生活的诱人时刻,站在了人生的又一个十字路口.当我们将镜头聚焦于这群即将告别母校的学子时,展现在眼前的是变幻莫测、令人眼花缭乱的景象.于是有人慨叹当代大学生“今不如昔”,如何正确认识毕业生中存在的问题?对此, 相似文献
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坐落在广州开发区内的清华珠三角研究院,是一家由广东省政府和清华大学合作共建的新型研发机构。该机构在成立仅两年多的时间里,立足广州、服务广东,充分发挥清华科技创新与人才优势,结合广东良好的市场环境与丰富的产业、商业和金融资源,深度参与国家创新驱动发展战略实施,着力打造科技研发、企业孵化、创业投资、人才培养、国际合作等功能板块,构建了产学研深度融合的科技创新孵化体系。 相似文献