多媒体教学与建构主义教学模式之初探

本文基于现代教育理论探讨了多媒体教学与建构主义教学模式;强调了教师应结合学科的特点去建构既能实现多媒体技术与课程整合、又能较好地体现新型教学结构要求的新型教学模式;指出多媒体与课程整合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径,也是目前教育改革的趋势与潮流。     

基于链码的纺织纤维直径测量

首先引入角度链码及其差值等经过改进的链码概念,用以判断纤维交叉和头端,接着介绍边缘平滑的原理和方法.以棉的纵向形态直径测量为例,提出在轮廓跟踪的同时判别纤维交叉和头端的算法;根据棉的纵向形态边缘经平滑后纤维轮廓光滑的特点,提出基于像素长度的纤维直径测量新方法.实际测试表明,对于光滑轮廓的纺织纤维,该算法能够快速准确地测量出其直径.     

太空中的磁爆

在地球大气层边缘发生的强烈磁爆是一种罕见的能源爆炸的结果———电流高速穿过稀薄的电离气体(等离子体 ) ,正是这种等离子体形成了磁球。磁爆的寿命可从 1个半小时至几天 ,能在天空产生明亮的极光 ,有时会干扰卫星通信。为了探索磁爆中磁能的高速释放 ,这一点类似于太阳大气中的爆炸———耀斑 ,它已让科学家困惑了近 4 0年。最近 ,人们用一种新的理论试图阐明爆炸中的磁能释放 ,该理论足以证实 :啸声干扰波是能量释放中的主角。遍及宇宙的磁能 ,其离子化气体的涡动与发电机的工作原理相似。等离子体的运动放大了磁场 ,使磁场发生扭曲和…     

基于方格网状等离子体激励器的翼型湍流减阻实验

等离子体流动控制技术具有结构简单、响应迅速等特点，已成为流动控制领域的研究热点。为减小飞机的湍流摩擦阻力， 提出了一种基于方格网状等离子体激励器的新型湍流减阻方法，研究了其放电特性与诱导流动特性，并在风洞中获得该激励器减小NACA0012翼型湍流摩擦阻力的参数规律。结果表明，静止条件下，方格网状激励诱导的射流速度与占空比成正比，而随脉冲频率的增大先增加后减小，诱导射流的最大瞬时速度为1.75 m/s。来流速度为15 m/s时，激励能使翼型湍流摩擦阻力减小3.5%。方格网状激励诱导产生的射流使近壁面流体整体抬升，破坏近壁面涡结构，进而抑制湍流生成，实现摩擦减阻。     

氨浓度检测的溯源验证实验

摘要: 目的在采用纳氏试剂比色法进行动物室氨浓度检测时用国家标准物质进行验证,以保证实验室检测结果的准确性。方法取十份样品分别用氨标准样品与实验室配置的氨溶液进行平行实验,同时绘制氨标准曲线进行比对。结果实验室配置的氨溶液标准曲线与氨标准样品标准曲线的偏差为－ 1. 79%。结论氨浓度检测受多种因素影响,为使检测结果准确性和一致性得以保证,应进行实验室验证、校准工作。     

钣金件工艺过程自动编制方法

随着人工智能的发展和应用,不少研究人员采用专家系统、神经网络等方法探索创成式CAPP的研究,根据作者开发的钣金件计算机辅助工艺设计系统,详细地介绍了运用专家系统原理进行工艺过程自动设计的原理和方法,提出采用网络图来描述零件信息和表达工艺决策路线,并利用分层推理的方法和灵活的知识表达以解决CAPP系统开发的复杂性,实现了系统的实用性、开放性、智能性要求.     

素质教育在《机械基础》教学中的实施与体会

在学科教学中推行素质教育是提高学生综合素质的有效途径。本文从教学实践出发,总结在教学中要实现教师主导作用与学生学习主体作用和谐统一,以及在教学中加强训练以提高学习的各种能力,坚持优化《机械基础》课堂教学,着力推行学科素质教育。     

Authorware多媒体课件制作经典技巧提炼

介绍制作课件的一些技巧、方法,主要是对Authorware的功能及使用作说明,使初学者有初步的认识并能制作简单的课件．     

低复杂度可变带宽全数字调制器

针对不同通信系统的不同带宽要求,提出一种低复杂度数字带宽可配置调制器(D-BCM),该调制器基于数字基带的可配置速率变换模块,其中可配置速率变换模块将多种不同输入码率转换为同一输出码率,使得后端数模转换(DAC)和射频调制(RF)与传统调制器相同。其核心部件可配置速率变换模块由两部分组成:第一部分是可配置速率变换的上采样单元;第二部分是单一的去镜像滤波器,且通过对多种去镜像滤波器的比较得出N yqu ist滤波器更适合低复杂度的实现要求。文中详细阐述D-BCM结构,并重点设计和实现可配置速率变换模块,最后在窄带系统中验证了调制器可行性。     

为列宁的新经济政策正名——兼论对中国改革开放的借鉴

战时共产主义政策解救了新生的苏维埃政权,但它却不能适应社会主义建设的需要,于是有了新经济政策的出台。新经济政策的实施恢复了苏联经济,农业、工业、商业都得到了很好的发展,生产力得到了提高,人民生活也得到了很大的改善。但是,由于村社传统形成障碍、城乡关系难以理顺、政治体制改革滞后等原因,新经济政策最终没能得以坚持下去。反观中国的改革开放,似乎也能看到新经济政策的影子。背景相似,举措相似,但发展道路却截然不同。所以说,改革开放是中国特色社会主义建设必须坚持的基本国策。