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101.
张雯姁 《科技资讯》2010,(31):211-212
在全球经济一体化的大背景下,由美国爆发的金融危机席卷世界,各国均受到了不同程度的影响。中国作为一个外贸出口大国,其影响程度不容小觑。面对金融危机,我国政府果断地实行宽松的货币政策,增加货币的供应量,扩大内需,并在此基础上加强了公共财政的支出,从而减轻了其对我国普通居民的影响。但是,这百年不遇的金融风暴毕竟对中国普通居民的传统消费与理财观念造成了冲击。综合这一切外部因素,居民"稳"字当头的特点日益凸显。  相似文献   
102.
报道了贵州省药用植物4258种,根据世界卫生组织1993年创建的ICD-10(《国际疾病分类系统》第十次修订本)国际疾病分类系统,对贵州省的药用植物进行了与国际疾病分类接轨的分类应用。并对药用植物涉及到的21类、932条疾病进行了统计分析,结果表明:对R00~R99症状、体征和临床与实验室异常所见,不可归类在他处者有疗效的药用植物占总数的13.63%、A00~B99某些传染病和寄生虫病占12.34%和K00~K93消化系统疾病占11.59%。贵州省药用植物中,涉及最多的疾病是S00-T14跌打损伤、A03.901痢疾、M79.094风湿性肌痛症,计有1156种、828种和784种植物与此相关。  相似文献   
103.
张雯 《科技信息》2012,(5):85-87
本文利用常规观测资料、机场自动观测资料、以及NCEP/NCAR的2.5°×2.5°格点的再分析资料对绵阳机场2011年12月的一次大雾过程进行分析,结果表明:高层弱高压脊控制,地面处于均压场中,是有利于绵阳机场大雾形成的一个大气环流形式;中低层充足的水汽及较强的逆温层为大雾维持提供了有力条件;大雾开始生成时,中低层有弱辐散下沉区,使中下层水汽汇合,阻止水汽向上扩散;大雾维持阶段600hPa以下为弱辐散下沉作用,大雾消散阶段600hPa以下开始弱辐合上升为主,辐散场的变化对大雾的生消演变指示意义明显;机场的小气候环境决定了当机场风向由西南或偏西方向转为东南向的过程中,跑道能见度随之下降。  相似文献   
104.
以正方形单胞为例,较系统地分析了VDMOSFET的特征导通电阻与结构参数之间的关系.重点讨论了N沟道VDMOSFET的P~-体扩散区结深X_(jp)-和栅氧化物厚度T_(ox)对器件特征导通电阻R_(onA)的影响.首次给出了多晶硅窗口区尺寸P_w和多晶区尺寸P_T的最佳化设计比例P_w/P_T与x_(jp)-和T_(ox)的关系.最后阐述了器件的最佳化设计思想.  相似文献   
105.
外资优惠制度是指由各种包含有利于外国投资者生产经营待遇的原则、规则、制度所构成的有机体系。从分析我国在具体领域对具体投资者实施的待遇制度入手, 论证了我国外资优惠制度的待遇原则以及利弊所在, 并提出了重构我国的外资优惠制度的建议。  相似文献   
106.
体育专业大学生评价理论课教师教学效果的多维性研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用大学生评价教师教学效果问卷(SEEQ)、自尊量表(SES)进行问卷调查,探讨体育专业大学生在评定理论课教师教学效果时,学生的自尊、城乡、性别及科别等因素对评价的影响。结果表明:1.体育专业大学生应用SEEQ问卷评价理论课教师时,问卷有较好的信度与效度;2.体育专业大学生评价理论课教师时,低自尊组的大学生给教师的打分较低;不同自然水平的女生之间的差异显著,而不同自尊水平的男生之间的差异不显著,3.来自农村的大学生给教师的打发显著高于城市大学生;4.体育专业大学生对理论课教师知识宽度的评价高于理科,5.女生对教师的评价高于男生,同理科相比,体育专业的男女生之间对理论课教师的评价有更大差异。  相似文献   
107.
美国语言学家布鲁纳(Bruner)等提出教学要以"学习者为中心",也就是在教学过程中要让学生充分发挥积极性和主动性.教师要确立以学生为主体的新的教学观念,来确定为学而教的指导思想.使学生的主体地位得到确立和实现,具有学习主动性和积极性,从而提高课堂教学质量,学生学习质量.本文从认知学习理论和建构主义理论出发就如何充分体现学习者在学习过程中的主体地位进行探讨和研究.  相似文献   
108.
高职舞蹈教学如何实施策略的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
张雯 《科技资讯》2009,(29):205-205
高职舞蹈教育如何发展,是当今高职教育一项崭新的课题,需要我们针对高职舞蹈教学的特点,本文就教学计划、课程改革、教学方法等诸方面进行研讨,在不断学习和教育实践的过程中探索与创新。  相似文献   
109.
面对日益严峻的能原问题,各方面都要着手考虑。因此,在建筑设计方面,也要充分考虑节能问题。  相似文献   
110.
企业中的心理契约是连接企业与员工的心理纽带.近年来在管理领域中对心理契约的研究出现了新高潮.本文试图通过对不同理性的研究,说明不同的人性假设会导致对心理契约的不同理解,只有在非理性假设基础上,才会产生心理契约研究的动机.  相似文献   
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