串行总线技术在音视频设备中的应用

简要介绍了I2C总线I、EEE1394总线、USB总线的通信协议及特点,分析了I2C总线在电视机中的应用实例,给出了USB总线I、EEE1394总线在音视频设备中的应用。     

信息化背景下教师教育技术能力培养策略研究

针对当前教师信息化教学能力存在的问题,分析了职前培养、在职培训、政策支持、激励机制等方面存在的不足,提出了职前培训与在职培训的有机融合,传统培训与在线培训的紧密结合,信息化教学与教学竞赛活动的充分结合,提高教师信息化教学迁移能力、信息化教学融合能力、信息化教学交往能力、信息化教学评价能力和信息化协作教学能力.     

培养学生服装结构设计的空间想象能力

当今社会,知识经济高速发展,服装人才的市场需求日趋扩大,培养并提供高素质的服装专业劳动者和实用型的中初级服装技术人才,是职业教育服装专业的责任和义务。服装结构制图是服装设计与工艺专业的一门主干课程,是服装专业学习的基础和入门课程。如何通过对教材的处理,改革教学方法,提高教学质量,激发学习技能的积极性,也正是服装教育者应该研究的课题。     

卡托普利联合其它药物在治疗高血压病中的临床应用

文章综述了近年来,卡托普利与其它药物联合在治疗高血压病中的临床应用。研究结果表明,卡托普利与其它药物联用,能提高疗效,减少用药次数和剂量,减少副作用的发生,使血压平稳下降,且对肝功、肾功、血糖、血脂、电解质均无明显影响,在临床上治疗高血压具有重要的意义,值得深入研究。     

关爱学生缩小分化

"面向全体学生,注重素质教育"是英语课程标准的一个重要的基本理念,面向全体学生也是国家义务教育阶段的基本要求,目的是使每一个学生都受到良好的教育.体现在我们小学英语教学中就是要使每-个学生受到良好的英语语言教育,从而为每一个小学生在小学阶段打下一个良好的英语基础,为学生将来的可持续性发展做好铺垫.但在我们的实际教学中,小学英语两极分化现象严重阻碍了学生的可持续发展,现已成为当前小学英语教学中亟待解决的问题.     

数控仿真操作在教学中与实际操作的衔接

数控加工仿真软件的出现为高校教学做出了巨大贡献。它不仅大大减少了学校在数控机床设备上的资金投入,而且也大大减少工件材料、机床的消耗和安全事故的发生。同时教师也实现了教学模式的多样化,提高了学生的学习兴趣和上课的效率。但在教学过程中不应完全依赖仿真软件,教师应做好仿真操作与实际操作的衔接,才能使学生体会到真正的数控加工。     

简述重力式码头预制沉箱安装工艺

本文结合国投洋浦港三期码头建设实际情况,简述采用气囊及5000t半潜驳出运、安装重力式码头预制沉箱过程.     

纳米HgS/聚苯乙烯复合材料的制备及其光学性质研究

以醋酸汞和硫代乙酰胺(TAA)为原料,采用化学共沉淀的方法在聚苯乙烯(PS)溶液中制备出分散均匀的纳米硫化汞与聚苯乙烯的复合物.利用X线衍射(XRD)、电子能谱(EDS)、透射电子显微镜(TEM)技术对样品的结构和形貌进行了表征,通过红外光谱(FT-IR)研究HgS和聚苯乙烯之间的相互作用,结合紫外可见光谱(UV-vis)和荧光光谱(PL)的测试研究纳米晶的发光性能.结果表明:合成的复合材料中HgS直径在15 nm以下,为立方闪锌矿构型,纳米晶和基质之间存在强的相互作用力.此外,该复合材料还表现出良好的光学性能.     

车用汽油机排放控制技术

本文从机内净化和机外净化两个方面对当前汽车采用的各种技术原理应用现状进行了分析,着重分析了缸内直接喷射技术、均质混合气压燃、曲轴箱强制通风、三元催化转化器、二次空气喷射技术等技术,最后对今后技术的发展提出了思考。     

安固里淖内流区基岩地下水赋存特征及蓄水构造模式

安固里淖补给区岩性多为玄武岩或花岗岩。受地貌、岩性、构造、多期喷发旋回层、古风化壳和下伏碎屑岩层等多因素制约,玄武岩或花岗岩含水层富水性差异大,整体为贫乏,制约了张北县贫困区人民群众的生产生活。本文通过大比例尺地面调查、物探解译、钻探验证等手段,基于基岩山区蓄水构造概念,总结分析了安固里淖流域补给径流-侵蚀型、补给径流-接触型、断裂带集水蓄水型、含水岩组蓄水型四种地下水赋存类型。在玄武岩区采取以瞬变电磁法（TEM）为主,高密度法等为辅的勘探方法,找水的目标层位为砂砾岩和裂隙孔洞发育的玄武岩,二者在视电阻率上相比泥岩反映为次高阻和高阻。在花岗岩区采用电法勘查构造裂隙较为适合,目标层位为电阻率陡降段的线性构造区。通过地下水勘察实例,确定了玄武岩风化裂隙孔洞水、岩浆岩构造裂隙水、风化壳等层间裂隙水、碎屑岩孔隙裂隙水4个找水方向及适宜的开采方式。本文可为岩浆岩缺水区应急找水提供找水靶区与勘探方法参考。