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161.
针对材料学科知识领域宽广和实践教学的特点,以及社会对专业人才需求的现状,开展材料学科创新型精英人才培养模式改革研究十分必要。阐述了课程体系和实验平台建设的具体办法,简单介绍了材料实验中心实验教学设备和人员的构成情况,构建起了与培养精英人才这一目标相适应的本科人才培养体系的新框架,强调以学生实践能力与创新能力培养为导向,加强创新型实践环节的重要性。  相似文献   
162.
P-集合(packet sets)是由内P-集合X(internal packet set X)与外P-集合XF(outer packet set XF)构成的元素集合对;或者,(X,XF)是P-集合;P-集合具有动态特性。利用外P-集合XF的结构与动态特性,对它的反动态特性给出研究,提出了基信息、外P-信息、F-补充信息、外P-反动态信息的概念;利用这些概念给出几个基本理论结果,利用这些基本结果,给出外P-反动态信息在信息系统中的应用。  相似文献   
163.
鼓励的力量     
教育是一门科学,小学教育由于其教育对象的特殊性,需要我们更多的从同学的角度来思考问题、处理问题.占据主导地位的价值即育人价值,具体表现在活动规则能够促进学生社会正义感、自控力以及安全感的发展三方面.班级活动规则于学生的价值是在活动规则实际习得过程中逐步渗透和扩展的,为此我们通过观察与访谈考察了班级规则习得过程的实际状况.  相似文献   
164.
通过圆环压缩的有限元模拟和实验的方法分析了金属在高温下变形时的摩擦边界条件,分析了摩擦因数的大小对环形件压缩时变形和应力的影响,通过0模拟计算和实验确定了磨擦的变化规律和金属热变形时磨擦因数的取值范围。  相似文献   
165.
基于H.264/AVC的快速运动估计改进算法   总被引:1,自引:0,他引:1  
H.264/AVC中基于块的运动估计是运算量最大的模块.提出了一种基于UMHexagonS的改进整像素快速运动估计算法,该算法改进了UMHexagonS的搜索模板和搜索层,较大幅度减少了整像素运动估计搜索的点数,提高了运动估计效率.实验结果表明,在保持大致一样的率失真性能前提下,算法比UMHexagonS算法减少了20%的搜索点数,更适于实时视频编码.  相似文献   
166.
空间核反应堆电源研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
空间核反应堆电源是自持的核裂变能在空间的应用,能从根本上解决未来航天器大功率需求的瓶颈问题,是大规模开发和利用空间资源的前提.本文在综述国外新型空间核裂变反应堆电源的技术方案、发展规划的基础上,结合未来发展趋势、任务需求和主要技术路线,提出了空间核反应堆电源按照10, 100, 1000 kWe级不同功率等级分阶段滚动发展的设想,以及需重点突破的关键技术、涉核安全性应重点关注的内容,可为未来空间核反应堆电源的研制提供参考.  相似文献   
167.
168.
黑色旅游发展目前在国内还是一个有争议的主题,但一些旅游业发达国家成功的黑色旅游开展表明黑色旅游有其发展空间,在国内,旅游业也有黑色旅游项目的实践.黑色旅游项目的开发需要一定的载体,为了保证黑色旅游项目成功的开发和应用,调查研究了旅游者对黑色旅游开发载体的态度及其影响因素.研究发现,旅游者的人口统计特征对旅游者的态度无显著影响;旅游者对开发黑色旅游的态度对黑色旅游载体的态度影响最大,其次,旅游者对开发黑色旅游的感知,包括"负面影响"、"积极的经济影响"对载体的态度影响显著,"综合效应"对此影响不强烈.  相似文献   
169.
党的十八大提出的"创新驱动发展战略",为我国科技工作的发展指明了方向。包括高校科技在内的全国科技战线,应当牢牢把握千载难逢的发展机遇,紧密结合国家战略和经济社会发展需要,加快科技创新步伐,为实现我国经济发展方式转变做出应有的贡献。社会经济的发展需要科学技术发挥引领和支撑作用,而科学技术的进步呼唤各类、各层次的创新人才脱颖而出。当前,我国企业的自主创新实力较弱,企业成为技术创新主体,科技转化步伐的加快,迫切需要一批能  相似文献   
170.
以蛋清为成孔剂通过溶胶-凝胶法制备具有大孔结构的磁性Fe3O4吸附材料。研究蛋清的加入量对Fe3O4的结构、孔径、形貌和吸附性质的影响。结果表明:蛋清的加入能够辅助形成孔结构,不同的加入量对孔结构影响较大。在0.5 mmol/L Fe2(SO4)3与0.5 mmol/L FeSO4混合溶液中加入40 mL蛋清的条件下制备的Fe3O4具有孔结构。由于均匀的孔径结构既能提供更多的吸附位点,也能为吸附质提供有效的通道,所以40 mL蛋清条件下制备的样品具有最高的饱和吸附容量(32.51 mg/g)。样品在pH=10.5下吸附性能最佳。通过动力学和热力学数据计算拟合发现,样品的吸附过程符合准二级动力学模型以及Freundiich吸附等温式。  相似文献   
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