一种应用型本科电子信息工程专业新型实践教学体系

应用型本科人才培养中实践教学占有重要地位。针对电子信息工程专业,以应用型本科为背景,讨论了目前实践教学中存在的问题;提出一种"一二三四"新型实践教学体系,对应用型电子信息工程本科专业实践教学提出一个主题、两个能力、三件作品、四个层次的架构,取得了很好的教学应用效果。     

轴类零件挤压成形工艺实验与分析

提出轴类零件成形采用挤压工艺这一方法,并以平头车刹车蹄片轴进行挤压实验为实例进行分析与计算,结果表明,采用挤压成形代替传统锻造制坯工艺是可行的。     

NC30 Fe合金在氯化钠溶液中的微动腐蚀特性

在PLINT微动磨损试验机上附加电化学测试系统,采用十字交叉接触方式,位移幅值为100μm,法向载荷20、50和80 N条件下,研究NC30Fe合金传热管在氯化钠溶液中的微动腐蚀行为。使用电化学工作站记录微动腐蚀过程中开路电位变化,运用电位扫描法测量微动过程的极化曲线;采用扫描电子显微镜观察磨痕的表面形貌,光学轮廓仪测定磨痕的三维形貌及磨损量。微动磨损使损伤区域金属原子活性增大,腐蚀倾向增大,加速了NC30Fe合金的腐蚀。在氯化钠溶液中,NC30Fe合金由于微动磨损过程产生腐蚀产物膜起到润滑减摩作用,摩擦系数较纯水中降低;但因腐蚀与磨损的交互作用,在氯化钠溶液中的磨损量比纯水中高。氯化钠溶液中的磨损机制主要表现为磨粒磨损和剥层的共同作用。     

科学的威胁还是进步——后现代主义与后现代科学观瞻

后现代主义思潮把科学从神圣的地位上拉下来,使人们规避人类社会发展和科学发展过程中的形而上学,促使现代科学观、世界观自觉反思。后现代科学提倡新的研究范式,从科学的多个侧面建构整体思维、多元思维以及混沌思维。摒弃后现代主义的"非合理性",后现代主义与后现代科学不会阻碍人类文明的发展,只可能推动人类认识自然与改造自然的螺旋式前进。     

永磁同步电机扩展数学模型分析

永磁同步电机控制系统的研究以其数学模型为基础,传统模型通常建立在ABC坐标系、αβ坐标系和dq坐标系下,包括磁链方程、电压方程和电磁转矩方程。在传统的永磁同步电机数学模型基础上,将控制系统中的执行机构即逆变器部分与电机综合考虑,推导建立扩展的切换数学模型,并用状态方程的形式给出。利用MATLAB进行仿真分析,验证了模型的正确性。     

《生物地理学》教学改革探索与实践

本文采用文献查阅和问卷调查相结合的方式,针对目前生物地理学课堂教学质量的分析,探索性地提出了生物地理学课堂教学的问题,并对实践教学中存在的问题提出了相应的策略体系.本文提出了"一个定位"、"五个结合"、"两大亮点"的基本教学策略,旨在培养学生自主归纳和学习思考的能力,形成螺旋式上升的教学方式,旨在将现代生物地理学课堂教学质量提升到一个新的阶段.     

融合FLBP和Gabor小波的图像轮廓提取算法

为了解决现有图像边缘提取算法对于局部区域特征提取效果不佳不清晰的问题,提出一种模糊局部二值模式Gabor边缘检测算法(fuzzy local binary-Gabor).该方法首先利用Gabor小波对图像进行第一次处理,降低图像中由于光照变化和噪声对图像产生的影响,再用模糊局部二值算法(模糊数学与局部二值法的结合)将处理过的特征图片进行第二次处理得到相应的轮廓提取特征图.结果证明,该算法确实对目标区域有较好的检测率,得出该算法对于图片轮廓的提取确实有很好的效果.     

流动注射-化学发光法测定农药敌敌畏的残余量

研究了农药敌敌畏在碱性介质中与鲁米诺 过氧化氢产生化学发光的特性, 发现非离子表面活性剂聚乙二醇辛基苯基醚（乳化剂OP）对该反应有明显的增敏作用, 建立了鲁米诺 过氧化氢 OP体系测定敌敌畏的流动注射化学发光的新方法. 结果表明, 敌敌畏浓度在8.00×10－8～2.50×10－5　g/mL与化学发光强度有良好的 线性关系, 该方法的检出限为2.20×10－8　g/mL. 3种样品加标准回收率为94.0%～104%, 相对标准偏差为4.27%～5.75%.     

基于CC2530的电机无线监测系统的设计研究

电机在工业生产及我们的日常生活中的应用十分广泛,已成为当今生产活动和日常生活中最主要的原动力和驱动装置。Zig Bee无线网络通信技术及传感器技术的快速发展,推动了现代工业的智能化发展。本文基于TI公司的CC2530芯片,针对工业领域中不超过10 k W的中小功率电机,分别设计了电机数据采集的子节点和数据无线传输的协调节点,构建Zig Bee组网。通过ZigBee网络将电机的运行数据传送给远程PC端,实现对电机运行状态的实时监测,确保电机的正常运行。     

普通高校足球教学中常见运动损伤及预防

足球运动是世界上最受欢迎的运动项目之一,更是一项竞争激烈的对抗性项目。在高校深受大学生的喜爱和欢迎,但也是运动创伤发生率最高的运动项目之一。本文旨在帮助了解高校足球教学常见的运动损伤的原因进行调查分析,并根据凋查结果提出预防运动损伤的建议。