全文获取类型
收费全文 | 6330篇 |
免费 | 106篇 |
国内免费 | 179篇 |
专业分类
系统科学 | 201篇 |
丛书文集 | 215篇 |
教育与普及 | 259篇 |
理论与方法论 | 92篇 |
现状及发展 | 30篇 |
综合类 | 5818篇 |
出版年
2024年 | 21篇 |
2023年 | 56篇 |
2022年 | 62篇 |
2021年 | 72篇 |
2020年 | 79篇 |
2019年 | 117篇 |
2018年 | 106篇 |
2017年 | 41篇 |
2016年 | 58篇 |
2015年 | 115篇 |
2014年 | 276篇 |
2013年 | 237篇 |
2012年 | 273篇 |
2011年 | 292篇 |
2010年 | 366篇 |
2009年 | 374篇 |
2008年 | 388篇 |
2007年 | 425篇 |
2006年 | 341篇 |
2005年 | 320篇 |
2004年 | 270篇 |
2003年 | 223篇 |
2002年 | 204篇 |
2001年 | 204篇 |
2000年 | 202篇 |
1999年 | 204篇 |
1998年 | 163篇 |
1997年 | 142篇 |
1996年 | 108篇 |
1995年 | 93篇 |
1994年 | 97篇 |
1993年 | 60篇 |
1992年 | 75篇 |
1991年 | 101篇 |
1990年 | 77篇 |
1989年 | 48篇 |
1988年 | 33篇 |
1987年 | 39篇 |
1986年 | 27篇 |
1985年 | 36篇 |
1984年 | 29篇 |
1983年 | 19篇 |
1982年 | 28篇 |
1981年 | 21篇 |
1980年 | 33篇 |
1979年 | 11篇 |
1974年 | 4篇 |
1965年 | 5篇 |
1963年 | 4篇 |
1959年 | 5篇 |
排序方式: 共有6615条查询结果,搜索用时 15 毫秒
181.
为探讨白黄链霉菌TD-1菌株挥发性有机物(VOCs)对灰霉孢菌的抑制作用,采用双皿对扣法测定VOCs对灰霉孢菌的抑菌率,通过扫描电镜观察VOCs对灰霉孢菌菌丝体的影响,利用GC/MS技术对VOCs组分进行分析。结果表明,作用5d后,6.0g TD-1菌株麦麸培养物产生的VOCs对灰霉孢菌的抑菌率为66.67%,灰霉孢菌的产孢量(3.9×106个/cm2)较空白组(5.9×107个/cm2)显著降低(p<0.01),且菌丝形态异常、表面粗糙,菌体细胞膜通透性增强。TD-1菌株VOCs由63种组分组成,其中2-甲基异冰片(13.52%)和1,4-二甲基金刚烷(14.08%)的相对含量较高。白黄链霉菌TD-1菌株产生的VOCs对灰霉孢菌良好的抑制作用为将其开发成生物熏蒸剂提供了理论依据。 相似文献
182.
朱华南 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2017,34(1):64-68
运用长江经济带各省(直辖市)2009年和2014年的相关数据,从土地面积、城镇数目、总人口、城镇人口、人口密度等几方面分析长江经济带城镇体系发展现状;得出结论:长江经济带经济发展水平较高,城镇布局较多,在全国经济发展格局中具有举足轻重的地位,然而长江经济带东中西三大地带城镇体系发展差距较大,空间分布不均衡,运行成本较高;据此提出相关建议措施,改善长江经济带城镇体系不合理的现状,促进长江经济带健康稳定发展。 相似文献
183.
学生摄影师是高职院校园演播厅的一个极为重要的工作角色,是高职院系校园演播厅工作力量的重要组成部分,在演播厅视频短片或节目制作中起着举足轻重的作用。该文从高职院校园演播厅学生摄像师素质、选拔、培养三个方面进行了研究和探讨,界定了一个合格的学生摄像师应具备的基本素质,并创造性地提出了相应的选拔办法和培养途径。 相似文献
184.
本文介绍了在Eclipse开发环境中应用Maven、Tomcat和Mysql搭建著名开源网络教学平台Sakai复旦共享版方法,旨在为我国高校基于Sakai网络教学平台进行二次开发提供友好集成开发环境。 相似文献
185.
186.
187.
188.
研究了G-调和函数的增长性,给出其在二相空腔与射流问题上关于极小化子增长性的应用. 相似文献
189.
190.
工科大学研究生学术英语教学模式探究 总被引:1,自引:0,他引:1
为了应对高等教育国际化带来的机遇和挑战,工科大学研究生英语教学应该把重心放在强化研究生用英语获取科技信息并进行学术交流的能力。为此有必要在研究生阶段导入学术英语。然而多数从事研究生英语教学的教师缺乏专业知识,而绝大多数研究生在入学时也没有多少学术英语基础。介绍了如何分两阶段来组织、开展学术英语教学,循序渐进、逐步深入地培养工科大学研究生的学术英语素养。英语教师在教学中应注意学习积累专业知识,不仅要精通英语,而且对所教授的学科专业知识有所了解才能确保研究生学术英语教学质量。 相似文献