化学反应规律探讨(Ⅱ)

本文探讨了判断水解反应和一些复杂反应产物的规律,能使学生举一反三,触类旁通,并提高学习无机化学的兴趣。     

元素化学教学中应注重的几个观点

本文提出和探讨了元素化学教学中带根本性的几个观点:结构决定性质观点;能量降低观点;两点论和重点论相结合观点和理论指导性观点。突出和强调这几个根本性的观点,即抓住了元素化学教学中的关键,又能较大地提高学生的化学思维能力和解题应考能力。     

影响酸强度的结构因子探讨

影响酸强度的结构有多种因素，本文分析探讨了各种因素对酸电离过程的作用机理。     

基于化学分析应用检验工作的控制质量保证

化学分析应用检验的控制质量保证,是一个相当复杂的系统性工程。它的根本在于在可行性研究的基础上进行鉴定,本文主要从三个方面进行分析：前期的质量保证;中期的质量保证;检验后的质量保证。从这三方面着手,来确保检验结果的相当准确。相关文献后,做了以下的论述。     

无机化学双语教学的初步实践与探索

阐述了双语教学的意义及进行无机化学双语教学的实践；分析了双语教学的收获；提出了保证双语教学顺利进行的建议。     

影响酸强度的结构因子探讨

影响酸强度的结构因素有多种，本文分析了各种因素对酸电离过程或酸强度的作用机理。     

离域π键的条件及效能

系统探讨了离域π键形成的条件及离域π键对物质性质的广泛影响     

企业ERP实施的影响因素分析

ERP（Enterprise Resource planning,企业资源计划系统）是一种先进的现代企业管理系统,本文首先分析了国内企业实施ERP失败的原因,然后提出了基于实施过程的重要影响因素,并对此进行了详细的论述,为我国企业成功实施ERP提供参考。     

化学反应规律探讨(Ⅰ)——氧化还原反应

化学反应的很大一部分是氧化还原反应,本文总结了一些判断氧化还原反应产物的规律。以帮助学生对化学反应方程式的理解与记忆,并激发其学习无机化学的兴趣。     

基于建构主义学习理论的支架型无机化学双语教学模式

建构主义是当代最为流行的学习理论。本文介绍了建构主义的基本思想,提出了基于建构主义学习理论的支架式无机化学双语教学模式。