边界元误差积分的渐近展开

本文将Sobolev在空间上对积分算子作渐近展开,以便实现高精度算法.其理论依据是Bramble引理.     

综合治理农药污染 促进农业可持续发展

随着农药的大量生产和广泛使用，农产品和生态环境被农药污染的现象日益严重，已引起各级政府和广大城乡居民的密切关注。特别是我国加入WTO以后，被污染的农产品很难在国际市场的竞争中获胜，进而影响到出口贸易和区域经济的发展。文章结合工作实践。总结和提出了综合治理农药污染、促进农业可持续发展的对策和建议。     

本科《医学遗传学》开放性实验探索

本科《医学遗传学》实验教学改革势在必行,教研组选择实验项目开放的形式探索开展《医学遗传学》开放性实验的方法和途径,实验内容为G-6-PD缺乏症的筛查.该文对这一开放实验的组织实施过程和结果评价两方面进行总结,认为开放性实验有利于拓宽学生的视野、丰富学生的实践经验,发展学生的探索精神和创新能力;为本科《医学遗传学》实验教学改革做好前期摸索和铺垫.     

测控装备自动调平修正系统设计与实现

设计并实现测控装备自动调平修正系统,提出一种全新的实现测控装备自动调平的方法,编制电子水平仪数据读取软件,可直接计算出大盘的最大倾斜角和最大倾斜方向,在装备上建立误差修正模型,在装备输出数据前,进行调平误差的修正,从而实现软件调平。试验证明,该系统提高了操作效率和测控装备的测量精度,其设计可以推广应用到其他测控装备。     

L波段SAR数字接收机优化设计

设计了一种基于FPGA的SAR数字接收机.接收机在L波段直接对射频信号进行采样,并由FPGA完成数字混频、滤波、降采样和数据传输.为提高输出信号的信噪比,并节省硬件计算资源,重点从频域的角度分析了接收机采样频率的选取和滤波器系数的优化设计.按照此方法设计的接收机能够充分利用输出信号的动态范围并根据输入信号的带宽选择合适的降采样率和数据传输速率.最后用软件仿真和硬件实现的结果证明了该设计高效、可行.     

走进科学文化城市

正2014年3月9日,中国科协科普部组织代表团一行五人赴德国不来梅参加"欧洲科学文化城市"会议。代表团听取了大会主题发言,并利用参加分组调研与讨论机会,与国际同行进行了交流。美好的蓝图这次会议是"欧洲科学文化城市项目"的第4次年会,也是项目的结题会议。"欧洲科学文化城市项目"于2010年由欧盟委员会立项、发布,旨在为交流     

中厚板中间坯冷却过程中晶粒长大及控制方法

为控制中厚板中间坯长时间待温导致的晶粒长大,研究了中间强制水冷却对奥氏体组织的影响．通过对Q345B钢和含Nb-Ti钢采用1050℃变形后快冷至1050-950℃预定温度保温的热模拟方法,确定了中间坯冷却过程中的晶粒尺寸变化规律,提出了中厚板冷却过程中晶粒长大的控制方法,建立了Q345B钢和含Nb-Ti钢在中间冷却过程中的晶粒长大模型．在中间冷却过程中,Q345B钢晶粒稳定性较差,而含Nb-Ti钢晶粒稳定性良好,归因于以铌为主的析出相对奥氏体晶界的钉扎作用．中间坯的强制冷却可控制奥氏体晶粒长大,63mm厚中间坯强制冷却可有效减小平均晶粒尺寸约20μm．在实际生产中,经中间强制冷却后16mm厚度Q345B钢板的冲击韧性提高25％-70％．     

盘形滚刀破岩力影响因素试验研究

采用试验方法研究了盘形滚刀破岩时掘进参数贯入度、切削速度和刀间距的选择对破岩性能的影响.结果表明:贯入度、切削速度的增加,破岩力成比例增大;得到最优贯入度为76mm和最优切削速度6m/h,进而确定刀盘转速和最外径线速度,推算TBM总推力和总转矩.分析盘形滚刀切割岩石时的挤压、剪切破坏过程,前方破碎区由于挤压破坏形成粉盒区;两侧的岩石受到滚刀浸入的挤压作用,发生弹性变形,逐渐达到岩石的剪切强度极限,裂纹贯通碎裂.     

抗饱和灵活分数比特率星载SAR原始数据压缩算法

传统Block Adaptive Quantization（BAQ）算法实现时存在两大问题：第一,SAR原始数据饱和时量化信噪比较低;第二,仅能满足整数比特率压缩,不能在多应用和数据率之间提供更多的折中选择．文中针对上述问题,提出一种抗饱和灵活分数比特率压缩算法．该算法对传统Lloyd—Max量化器引入饱和区间修正,使之对饱和Gauss分布信号满足最优非线性标量量化条件;应用自然数量化电平全集的抗饱和最优非线性标量量化器作为分块标量类压缩算法的核心量化器,以满足分数比特率．编码时,针对多样本联合编码以降低编码冗余度．同时,在理论上分析新算法运算量．理论分析和实际SAR系统数据试验结果表明,数据饱和时,文中提出算法的信噪比优于传统BAQ算法。同时,分数比特率拓展了整数比特率的选择范围．新算法较传统BAQ算法而言,运算量增加很小,易于工程实现．     

新教育思潮影响下的数学课程理念

两种主要教育新思潮:全民教育和终身教育,影响着数学课程理念.在新教育思潮影响下,数学课程更关注生活,更注重个性,更强调民主.