谈谈中外历史的比较学习问题

学习历史,不能孤立地学习中国史或世界史,要把二者有机地结合起来学习,才能全面透彻地学好历史,否则会张冠李戴、片面地理解问题.因为,中国历史与世界历史是密切联系的,我们可以把中国历史看作是世界历史的一个组成部分,我们可以指导学生“站在地球之上”关照我们人类的整个世界.这样,既有利于能力的培养,又有利于会考和高考人才的培养和选拔,从而使历史学科的社会功能显示出来.近年来,我主要从事高二或高三年级文科班的历史教学,我特别强调中外史的联系问题.在教授中国史的同时,有机地联系世界史;在讲授世界史的同时,又适当地联系中国史,使学生明白中国历史与世界历史是互相交织的,而并非格格不入的两条历史长河.在这方面.我主要是从以下几点指导学生注意中外史比较学习这个问题的.     

上市公司信用风险测度的不确定性DE-KMV模型

研究不确定性KMV信用风险测度问题,用差分进化算法(DE)来优化违约点系数,提出一种中国上市公司信用风险测度的不确定性DE-KMV模型.实证结果表明,常用的KMV模型往往低估了中国上市公司的风险值,而不确定性DE-KMV模型在面对中国上市公司各种风险情况下的违约系数值与实际风险很接近,模型通过分位数回归分析,其系数在置信区间内显著性更好.因此,相对于常用的KMV模型,化模型更据灵活性,能提高上市公司信用风险测度的准确性.     

再制造供应链的库存管理策略

研究再制造供应链的库存管理策略,证明了再制造环境下类似传统供应链中(s,S)策略的最优库存管理策略的存在性.针对订货提前期存在下由于回收产品量信息缺失而造成的理论最优库存管理策略无法实现的问题,进行了产品用户端信息的挖掘,明确了最优策略实现所需的用户端信息.通过实例对算法进行仿真实验,结果验证了(s,S)策略在再制造供应链中的最优性和用户端信息共享对库存成本节约的积极意义.     

利用金属／绝缘本／半导体（MIS）结构研究IPN的介电常数

采用自制的制膜工具有n-型硅片上制备了互穿聚合物网络（IPN）绝缘层膜。用真空镀在IPN膜上蒸镀铝圆项电极形成了Al/IPN/n-Si(MIS)结构。在室温条件下测定了电容－电压（C－V）特性。根据测定的C－V特性曲线计算了IPN膜的介电常数。     

Knopp曲线逆像研究

研究Knopp曲线的逆像，给出完全的解答：（1）A之逆像数是1；（2）C之逆像数是1；（3）D之逆像数是2；（4）O之逆像数是4；（5）x是直角三角之边，但不是二等分之点，逆像数是1；（6）x是三角形之内部,x是某个直角三角形之边，但不是二等分之点，则逆像数是2；（7）x是三角形之内部，但不属于每个直角三角形之边，则逆像数是1。     

《数字电子技术》任务驱动化教学的实践与思考

随着时代的进步,高职教育的发展,《数字电子技术》课程传统的教学模式已不适应市场经济形势对人才的要求。文章通过任务驱动化教学的实践,用事实说明了加强实验、实训环节的教学,以提高学生理论联系实际,利用所学知识分析解决问题和动手操作能力的意义和紧迫性;并对实践教学的改革提出了自己的见解。     

基于Pro/E的多头渐开线蜗杆精确参数化设计

介绍了在Pro/E环境下实现渐开线蜗杆(ZI蜗杆)参数化设计的步骤.修改参数后,通过再生,用户又可获得新的实体模型,可节省大量时间,提高设计效率.     

中职生厌学的根源及对策研究

针对中职学生厌学的根源进行了较客观全面的思考分析,并提出了解决的相应对策。     

联合收割机常见问题巧解决

解决方法：首先应降低拔禾轮转速。收获小麦时，拔禾轮行进速度一般不应超过3米／秒．拔禾轮转速与收割机前进速度之比应在1．1～1．7之间。超过1．7就会造成作物因受多次冲击而穗头落下。其次应使拔禾轮弹齿轴转至最低位置时，打在被收割作物的2／3或稍上接触．后端应有0．3～1毫米的间隙。     

政治系发展前进的三十年

政治系从1960年创办以来,已经走过了30年的发展历程。它已经从创办初期的一个专业——政治、一个层次——专科或本科,发展为现在的政治、中共党史、行政管理、工商企业管理四个专业和本、专科两个层次。而且从1985年后,又担负了广西政治教育专业自学考试主要课程的辅导和考试的一定任务。另外,在1981至1986年间,经区教委决定和批准,还办过两期一年制的中学政治课师资培训班,在南宁市和百色地区分别办