浅谈数学教学生活化

数学来源于生活，数学又更加广泛地应用于生活。数学教学生活化的核·心在于，教师要把握“从生活中来，到生活中去”的理念，致力于还原数学与生活的真实联系。教学教学生活化可以激发学生的学习兴趣、帮助学生更好地理解数学、提高学生的应用能力和实践能力、提高学生的数学修养。实践中数学教学生活化的举措包括：新课时创设生活情境、举生活实例加强概念理解、将数学知识应用到生活中、在生活中开展数学实践活动等。     

XML500000系列智能流量积算仪校准方法的探讨

智能流量积算仪广泛应用于各种液体、气体和蒸汽的流量测量、积算和控制。在应用中应根据具体的应用必须进行必要的校准。本文就一般的校准方法进行了介绍,供大家参考。     

提高审计素质 规避审计风险

笔者就如何做好内部审计工作粗浅的谈一点体会。     

论新时期下体育教师师德规范与构建

通过对体育教师师德的探讨,提出了规范体育教师师德的一些手段与方法,来推动我国体育教育事业向健康的方向完善发展。     

烟丝掺兑库加盖机典型故障分析及措施

本文针对烟丝掺兑库加盖机吸取箱盖失败和箱盖盖偏两种典型故障,对应实施了两项改造,即:1)将真空吸盘的排列方式由平行式改为交叉式;2)设计并安装箱盖自动纠偏装置。两项改造措施针对实用性强,基本解决了加盖机吸取箱盖失败和箱盖盖偏问题,降低了加盖机故障率,提高了掺兑库系统的总体运行效率。     

春季养生

春天三个月，古人分为孟春、仲春、季春。 按农历说就是正月、二月、三月。当然是从立春算起，到立夏前一天为止。春天三个月“发陈”，就是推陈出新。我们可以想像一下春天的景色：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春风拂面，万物复苏．百花齐放，这就是“发陈”。“天地俱生”．天地之气都一起发生了，因此春天最大一个特征就是“生”。     

金融危机下的高校体育赞助策略研究

<正>随着我国经济的快速发展和大众物质生活水平的不断提高,人们对精神生活的追求也越来越迫切,观赏高水平的体育赛事已成为现代人业余文化生活的一个重要组成部分。而我国的体育事业在由计划经济向市     

改革开放30年广东科技体制改革回顾(上)

改开放30年来,广东省科技界始终贯彻"科技是第一生产力"的方针,以改革和创新为主线,全面推进科技进步和自主创新.科技事业也实现了跨越式发展,为经济社会发展作出了重大贡献,为建设创新型国家提供了大量新鲜经验.     

论磁罗盘校准方法的改进

着重阐述校准罗盘安装误差和半圆罗差的原理与改进前后的校准方法及其效果。     

基于互动-实践-创新模式的课程教学改革探索——“信号处理类”课程改革实践

对以互动一实践一创新模式的教学模式进行探讨，并结合信号分析处理类课程的教学模式进行分析说明。提出以互动和实践为主导，将学生的数学素养、专业理论以及工程实践进行有机结合，从而提高学生自主学习能力、实践能力和团队协作能力的教学新模式．从而弥补以抽象的数学分析为教学模式所带来的综合素质培养不足的问题。以信号处理教学中的教学设计案例介绍了信号处理教学改革中的方法运用和应用成效。